Презентация Зубовой Елены Алексеевны "Артикуляционно-пальчиковая гимнастика ".
презентация по логопедии на тему

Грамотная, чёткая, чистая и ритмичная речь ребёнка  - это не дар, она приобретается благодаря совместным усилиям родителей и логопеда. В первую очередь такая речь характеризуется правильным произношением.

На протяжении всего раннего детства можно проследить зависимость – по мере совершенствования мелкой моторики идёт развитие речевой функции.

Используя этот факт мы объединили артикуляционную гимнастику  с движениями пальцев рук.

Главным в артикуляционно-пальчиковой гимнастике соединение движений кистей рук и пальцев с движениями артикуляционного аппарата. Во время выполнения артикуляционного упражнения руки показывают положение языка, нижней челюсти или губ.

      Артикуляционно-пальчиковая гимнастика преследует цели:

• Развитие подвижности артикуляционного аппарата и моторики рук;

• Выработка чётких, точных движений артикуляционного аппарата;

• Выработка определённых артикуляционных укладов, необходимых для постановки звуков.

Правила проведения артикуляционной гимнастики.

• Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно;

• Артикуляционная гимнастика проводится перед зеркалом, для того чтобы присутствовал зрительный контроль за выполнением упражнения. Закрепление артикуляционных поз в этом случае опирается на два анализатора.

• Следующим шагом в закреплении полученных навыков будет являться удаление зрительного контроля то есть, зеркала и опора только на кинестетические ощущения.

• На одно занятие ребёнку следует предлагать не более 3-5 новых упражнений.

• Продолжительность выполнения артикуляционной гимнастики не более 3-5 минут.

• Динамическое упражнение выполняется по 5-7 раз.

• Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении).

• При отборе упражнений для артикуляционной гимнастики надо соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным.