Разноцветная семейка
методическая разработка по логопедии на тему

Опубликовано 16.12.2014 - 14:16 - Привалова Татьяна Валерьевна

Развивающее пособие «Разноцветная семейка» (по авторской статье О.В.Крохина журнал «Дошкольная педагогика» №1, 2014г)

Скачать:

Вложение	Размер
gusenitsy.rar	2.93 МБ

Предварительный просмотр:

Развивающее пособие «Разноцветная семейка» (по авторской статье О.В.Крохина журнал «Дошкольная педагогика» №1,2014г).

-У ребенка есть страсть к игре, и надо ее удовлетворять. А.С.Макаренко

В работе логопеда большую роль приобретает игра. Игра как основной вид деятельности ребенка влияет на умственное, нравственное и эстетическое воспитание детей.

Игра в дошкольном возрасте – основной вид деятельности ребенка, что способствует гармоничному развитию у него психических процессов.

В связи с этим в нашей работе рекомендуется тщательно подбирать игры по их содержанию, уметь грамотно руководить процессом игры учитывая особенности детей. Работая с детьми, имеющих речевые нарушения, сталкиваюсь с проблемой, длительной автоматизацией и дифференциацией поставленных звуков. Поэтому постоянно стараюсь подбирать новые ,интересные игры для работы с детьми.

Одним наиболее интересным пособием является Развивающее пособие «Разноцветная семейка» (по авторской статье О.В.Крохина журнал «Дошкольная педагогика» №1,2014г).

Пособие состоит из семьи гусениц (10 гусениц разных цветов и длины и 4 дополнительных). Каждая гусеница имеет свои функции, гусеница №1,2 и еще 2 такие гусеницы используются для определения местоположения звука в словах. Гусеница №3 со знаком ударения,4 маленькие слова для конструирования предложений,№5 гласные звуки,№6 мягкие согласные звуки ,№7 твердые согласные звуки,№8 слоги для слогового анализа, №9 для развития дыхания,№10для мелкой моторики ,4 длинных сегмента – длинные слова для конструирования предложений;

Дидактические задачи:

1. Развивать длительный речевой выдох, мелкую моторику.

2.Закреплять умение детей определять место звука в слове (начало, середина, конец).

3.Закреплять навыки звукового анализа, уметь различать согласные звуки по глухости и звонкости, твердости и мягкости, развивать мелкую моторику.

4.Развивать навыки анализа и конструирования предложений.

5.Упражнять в согласовании числительных с существительными.

6.Упражнять в согласовании прилагательных с существительными.

7.Развивать связную речь, фантазию , творческое воображение.