Артикуляторная гимнастика
учебно-методический материал по логопедии на тему

Артикуляторная гимнастика.

1.Упражнения для губ.

1)Улыбка. Равномерное растягивание углов губ с оскалом верхних и нижних резцов.

2)Хоботок (Трубочка). Вытягивание губ вперед. При проведении этого движения необходимо следить за тем, чтобы движение губ вперед не заменялось движением втягивания щек.

1. Улыбка-Трубочка. Попеременное выполнение первого и второго упражнения.

2. Упражнения для языка.

1)Упражнения для распластывания языка.

А. Просунуть кончик языка между губами, помять его губами, произнося слог па, после 5-6 произненсений рот оставить полуоткрытым, зафиксировав широкое положение языка в течение 5-7 секунд.

Б. Просунуть кончик языка между зубами, слегка прикусывать его посередине, произнося слог та. После 5-6 произнесения рот оставить полуоткрытым, зафиксировав широкое положение языка.

В. На длительном выдохе шепотом произносить звук и.

2)Упражнения для кончика языка.

А. Поместить кончик языка на нижнюю губу, за нижнюю губу, за нижние резцы.

Б. Поместить  кончик языка на верхнюю губу, за верхнюю губу, за верхние резцы.

В. Попеременно поместить кончик языка на нижнюю, на верхнюю губу; за нижнюю, за верхнюю губу; за нижние, за верхние резцы.

Г. Горка (Мостик)

Д. Построить / сломать горку.

Е. «Слизывание». - Слизывание кончиком языка с верхней губы внутрь ротовой полости.

- Круговые движения кончиком языка по верхней и по нижней губе.

Ж. «Лакание». Имитация языком лакательных движений.

З. «Чашечка». Сначала вне ротовой полости, затем – в ротовой полости.

И. «Болтушка». Быстрые движения кончиком языка по верхней губе внутрь ротовой полости.

К. «Парус». Кончик языка поднят и прижат к верхним зубам, боковые края языка опущены, образуют с боковыми зубами щель.

3)Упражнения на выработку узкого языка.

А. «Иголочка». Высовывание и удержание узкого языка. Если ребенок не может высунуть узкий язык, перед его ртом устанавливается палец и ребенка просят дотянуться кончиком языка до пальца.

Б. «Лопатка». Сделать язык широким.

В. «Лопатка» - «Иголочка». Попеременно делать язык широким - узким.

4) Упражнения на установку кончика языка и подготовку его к вибрации.

А. «Маляры». Кончиком языка, начиная от верхних резцов, прогладить все небо по направлению к мягкому небу.

Б. «Орешек».  Перекатывания языка в ротовой полости с упором кончика языка в слизистую щеки.

В. «Грибок». Присасывание всего языка к твердому небу.

Г. «Пулеметик». Кончиком языка многократно и быстро ударять альвеолы, произнося звук «д». При выполнении этого упражнения рот открыт, и язык постоянно находится наверху.

1. Упражнения для растягивания подъязычной связки.

1) Открыть рот, потянуть кончик языка к носу.

2) Слизывание с верхней губы внутрь ротовой полости.

3)  «Лакание». Имитация языком лакательных движений.

4) Мелкая плоская тарелка смазывается тонким слоем меда. Ребенку предлагается максимально поднимая язык слизать с этой тарелки мед. При выполнении этого упражнения работает только язык. 

2. Упражнения для выработки центральной воздушной струи.

1)Подуть на кончик плоского высунутого языка.

2)Подуть на кончик высунутого языка в пузырек.

3)Свернуть язык трубочкой и подуть на кончик языка. (В тех случаях, когда это движение не выполняется по подражанию, используется механическая помощь: по центру языка накладывается узкая деревянная спица и ребенку предлагается вдохнуть воздух.  В этот момент боковые края языка рефлекторно поднимаются. Затем спица убирается и ребенок делает выдох по свернутому трубочкой языку.

4) «Фокус». На кончик носа кладется кусочек ватки, папиросной бумаги. Ребенку предлагается, высунув язык изо рта и подняв кончик языка, подуть на ватку.