Логопедическое занятие для средней группы на тему "Посуда"
план-конспект занятия по логопедии (средняя группа) на тему

Тема «Посуда».

Образовательные цели. Уточнение и расширение словаря по теме «Посуда». Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными женского и среднего рода). Обучение суффиксальному способу словообразования.

Возраст: средняя группа (4-5 лет).

Оборудование. 2 куклы и 2 мишки разного размера, 2 комплекта кукольной мебели и 2 кукольных сервиза разного размера, предметные и разрезные картинки с изображениями мебели, корзинка, плоскостные изображения чашек и блюдец разных цветов.

Предварительная работа. Разучивание упражнения «Посуда». Упражнения в выполнении обязанностей дежурных по столовой.

Ход занятия

1. Организационный момент. (Совершенствование грамматического строя речи. Развитие зрительного восприятия.)

Воспитатель встречает детей с корзинкой в руках. В корзинке -  плоскостные изображения чашек разных цветов.

Воспитатель. Чтобы войти, вы должны выбрать по одной чашке.

Дети выбирают по одной чашке и проходят к столу, на котором лежат плоскостные изображения блюдец тех же цветов.

Воспитатель. Подойдите к такому же блюдцу, что и чашка, которую вы выбрали.

Дети находят блюдце соответствующего цвета. Кладут рядом с ним свою чашечку и садятся на стул, поставленный рядом с этим местом.

Воспитатель. Садитесь. Расскажите, посуда какого цвета у вас.                1-й ребёнок. У меня жёлтая чашка и жёлтой блюдце.                        2-й ребёнок. У меня красная чашка и красное блюдце.                        3-й ребёнок. У меня синяя чашка и синее блюдце.                                4-й ребёнок. У меня зеленая чашка и зеленое блюдце.                        Воспитатель. Молодцы! Всё правильно сделали.

2. Игра «Разбитая чашка».

Воспитатель раздает детям конверты с разрезанными картинками и предметные картинки к ним.

        Воспитатель. Посмотрите, какие красивые чашки нарисованы на картинках. В конвертах такие же чашки, но «разбитые». Помогите мне «склеить» их. Сложите части картинки правильно.

3. Игра «Куклы принимают гостей»

Воспитатель  достает двух кукол разного размера и сажает их на стол.                                                                                                Воспитатель. Давайте поиграем с куклами. Вот это Катя. А это Анечка. Сравните их.                                                                        Дети. Катя большая, Анечка маленькая.                                        Воспитатель. Правильно. У меня есть большая мебель для Кати и маленькая мебель для Анечки. Давайте расставим мебель и назовем ее. Мебель для Анечки называйте ласково, ведь она маленькая.        Воспитатель ставит на стол два кукольных комплекта мебели. Дети расставляют мебель и комментируют свои действия.

        1-й ребенок. Это стол.

        2-й ребенок. Это столик.

        3-й ребенок. Это стул.

4-й ребенок. Это стульчик.

Воспитатель. Правильно. Посадите Катю за стол, а Анечку за столик. (Достает два кукольных сервиза.) Давайте накроем стол для Кати и Анечки. Расставляйте посуду и называйте ее. Маленькую посуду называйте ласково.

        1-й ребенок. Это чашка.

        2-й ребенок. Это чашечка.

        3-й ребенок. Это ложка.

4-й ребенок. Это ложечка.

1-й ребенок. Это тарелка.

        2-й ребенок. Это тарелочка.

        Воспитатель достает двух игрушечных мишек разного размера.        Воспитатель. Правильно. К куклам пришли в гости Миша и Мишенька. Они принесли куклам подарки. Расскажите, что это.

        3-й ребенок. Это ваза.

        4-й ребенок. Это вазочка.

        Воспитатель. Пусть куклы и их гости пьют чай, а мы пойдём поиграем.

4. Подвижная игра «Посуда»

Воспитатель приглашает детей на коврик.

Вот большой стеклянный чайник,                Надули животик, одну руку поставили на пояс, другую изогнули – «носик».

Очень важный, как начальник.                                                                

Вот фарфоровые чашки,        Присели, одну руку поставили на пояс.

Очень крупные, бедняжки.

Вот фарфоровые блюдца,                Кружатся, рисуя руками в воздухе круг.

Вот серебряные ложки,        Потянулись, сомкнули руки над головой.

Голова на тонкой ножке.

Вот пластмассовый поднос,                 Легли, вытянулись.

Он посуду нам принес.