Комплексы игровых упражнений для развития тонкой моторики рук с опорой на лексические темы для детей младшего и среднего возраста с задержкой психического и речевого развития.
картотека по логопедии (младшая группа) по теме
Подобранный материал апробирован как элемент совместной образовательной деятельности с детьми 4 и 5 года жизни, имеющими задержки развития различного генеза. Упражнения очень просты, их выполняют отдельно или сразу весь комплекс, тренируя переключение движений. Выполнение комплексов поэтапное- сначала одной, потом двумя руками сопряжённо со взрослым, включая физическую помощь. Затем-отражённо, по слуховой инструкции,и в конце- полностью самостоятельно, контролируя переключение движений без участия взрослого.Одновременное выполнение оппозиционных движений способствует формированию межполушарных связей (например, упражнение "Лапки утки" или "Клювики"). Комплексы давались в рекомендациях родителям для закрепления материала дома, а также выполнялись воспитателями в вечернее время. Названия упражнений способствуют закреплению и активизации словаря по лексической теме, а также повышению эмоционального положительного фона.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Примерные комплексы пальчиковой гимнастики с учётом лексических тем в группах для детей с ОНР и ЗПР.
Тема «ИГРУШКИ». Упражнения: «Пирамидка»(треугольник с основанием из больших пальцев и сторонами из ладоней)- «Юла»(вращение ладоней, пальцы вместе)- «Кубики» («строить башню», поочерёдно ставя кулачки один на другой).
Тема «ОВОЩИ». Упражнения: «Помидоры» (сжатые кулаки вниз)- «Рвём овощи» (поочерёдное сжимание кулаков внизу, «хватание»)- «Зелёный лук» (Щиплющие движения большим пальцем со всеми остальными поочерёдно). Или использовать всем известную речевую игру про капусту.
Тема «Фрукты». Упражнения: «Яблочки»(сжатые кулаки вверху)- «Рвём фрукты» (хватательные движения с поочерёдным сжиманием кулаков вверху)- «Режем фрукты» (вытянутыми указательными пальчиками поочерёдно).
Тема «Дикие звери». Упражнения: «Лисий хвост»(вертеть соединёнными ладонями)- «Волк» (аналогично упр. «Собака»)- «Ёж» (соединить ладони, растопырить соединённые пальцы). Можно поиграть в теневой театр с использованием этих позиций.
Тема «Домашние звери». Упражнения: «Собака»(вытянуть ладонь под прямым углом к предплечью, большой палец вверх, отводить и приставлять мизинец к ладони- «собака лает»)- «Коза»(вытянуты указательный палец и мизинец, остальные зажаты. Можно «пободаться рожками» обеих рук или друг с другом)- «Кошка»(напрячь ладонь, пальцы подогнуть-выпустить коготки).
Тема «Птицы». Упражнения: «Гнездо»(соединить согнутые ладони ковшиком) - «Клювики» («клевать» щепотью из трёх пальцев вместе или поочерёдно двумя руками) – «Птенчики»(наклонить перпендикулярно руке все пальцы, соединённые с большим внизу. Открывать и закрывать «клювики» синхронно или поочерёдно)- «Птицы летят» (соединить большие пальцы, помахивать «крыльями»- остальными пальцами).
Тема «Домашние птицы». Упражнения: «Утки»(синхронно или поочерёдно шлёпать по столу «лапками»-ладонями)- «Гуси»(согнуть руки в локтях вверх-шея, соединить большой и остальные пальцы, опустить-голова с клювом) - «Петушок»(соединить и растопырить пальцы, поднять на голову, изображая гребешок).
Тема «Рыбы». Упражнения: «Плывут рыбки»(совершать волнообразные движения руками навстречу друг другу) – «Аквариум»(соединять поочерёдно вытянутый большой палец с остальными, изображая мелких рыбок) – «Сом»(перекрестить под носом указательные пальцы).
Тема «Насекомые». Упражнения: «Паучок»(поставить все пальцы на стол. Двигаться вперёд и назад, быстро перебирая «лапками»)- «Кузнечик»(поставить кулак на стол, вытянуть вперёд указательный и средний пальцы, шевелить «усиками»)- «Стрекоза»(соединить предплечья, большим и остальными пальцами сделать колечки- большие «глаза»).
«Гусеница»(вытянуть указательный палец, совершать им волнообразные движения)- «Куколка»(соединить ладони «ковшиком», прикрыть его вытянутыми большими пальцами)- «Бабочка»( соединить большие пальцы вдоль, остальными махать, изображая крылья).
Тема «мебель». Упражнения: «Стол»(на кулак положить прямую ладонь)- «Стул»(переместить ладонь сбоку от кулака пальцами вверх)- «Кровать»(вытянутые большие пальцы соединить кончиками по краю стола, остальные соединить и поднять вверх).
Тема «Обувь». Прибиваем каблучок,(поочерёдно стучать сжатыми кулаками по столу)
Зашиваем сапожок (выпрямить указательные пальцы, тыкать в стол поочерёдно).
«Молоток- шило» (одна рука в кулак, вторая-кулак с выпрямленным указательным пальцем. Одновременно менять позиции).
Тема «Посуда». «Вилка»(вытянуть безымянный, средний, указательный пальцы, совершать накалывающие движения); «Ложка»(согнуть ложечкой соединённые пальцы, совершать зачёрпывающие движения; «Нож»(вытянуть указательные пальцы, совершать разрезающие движения).
Тема «Части тела». –Мы слушаем ушами (приставить ладони к ушам),
А смотрим мы глазами (приставить «колечки» из большого и указательного пальцев к глазам), Всё трогаем руками (трогать пальцами одной руки пальцы другой),
А ходим мы ногами (топать).
Кушаем мы ротиком (поочерёдно прикладывать ладошки ко рту),
Нюхаем мы носиком (поочерёдно прикладывать крыльям носа указательные пальцы).
Тема «Одежда». «Ножницы»(указательным и средним пальцами «резать» воздух); «Игла» (вытянуть указательные пальцы, остальные в кулак); «Шитьё»(три пальца в щепоть, «шить» на ладони другой руки).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/23/picture-10981-1450886260.jpg)
Применение игровых упражнений для развития артикуляционной моторики в рамках изучения лексических тем у детей дошкольного возраста
Методическая разработка содержит игровые упражнения по развитию артикуляционной моторики. используемые при изучении лексических тем. Это позволяет одновременно развивать подвижность и четкость движени...
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/18/picture-34496.jpg)
Коррекционно-развивающее задание "четвёртое лишнее" по лексической теме "Одежда" для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Коррекционно-развивающее задание представляет собой семь листов формата А4 с предметными изображениями по лексической леме "Одежда". Материал может использоваться, как часть фронтальной, подгрупповой ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/04/picture-827362-1480859644.jpg)
Воспитание креативности у детей младшего и среднего возраста через нетрадиционные формы художественно-эстетического развития.
Воспитание креативности у детей младшего и среднего возраста через нетрадиционные формы художественно-эстетического развития....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/24/picture-522884-1571943425.jpg)
Комплекс игровых упражнений по развитию мелкой моторики дошкольников.
Упражнения для развития мелкой моторики дошкольников по лексическим темам....
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/20/picture-1437598-1668923496.jpg)
Сборник игр и игровых упражнений для развития пальцевой моторики для детей младшего и среднего дошкольного возраст
Целью данного сборника является:-приучить детей слышать речь, правильно проговаривать, вникать в смысл потешки;-соотносить слова с действиями пальцев...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/11/picture-946151-1505122291.jpg)
Использование современных образовательных технологий в коррекционно-развивающем развитии детей дошкольного и младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития.
Проблема помощи детям с задержкой психического развития (ЗПР) приобрела в последние годы особую актуальность. В последнее время отмечается значительный рост детей, страдающих задержкой психического ра...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/11/picture-829262-1476209447.jpg)
Комплекс игровых упражнений на развитие мелкой моторики рук с использованием мячей Су-Джок для детей 2-3 лет
Комплекс игровых упражнений на развитие мелкой моторики рук с использованием мячей Су-Джок для детей 2-3 лет...
Комментарии
большое спасибо за отзывы))
большое спасибо за отзывы))