Отчётная документация логопеда
материал по логопедии по теме

Сроки проведения

Воспитанники

Педагоги

Родители

Сентябрь

Схемы логопедического обследования ребёнка с ОНР и ФФНР Г.А. Волковой,

- «Альбомы по развитию речи» Т.В.Володиной.

 - «Альбом для логопедов» О.Б.Иншаковой.

- логопедические тесты  Е.Косинова.

- тесты на интеллектуальное развитие ребёнка Ю.Соколова.

- Методическое пособие Н.В.Микляева  Диагностика языковой способности у детей дошкольного возраста.

- Методическое пособие Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина  Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов и т.д.

- «Цветной демонстрационный материал» В.В. Коноваленко, С.В.Коноваленко.

- тесты на интеллектуальное развитие ребёнка Ю.Соколова. и т.д.

Анкетирование педагогов

Анкетирование родителей.

Декабрь

Схемы логопедического обследования ребёнка с ОНР и ФФНР Г.А. Волковой,

- «Альбомы по развитию речи» Т.В.Володиной.

 - «Альбом для логопедов» О.Б.Иншаковой.

- логопедические тесты  Е.Косинова.

- тесты на интеллектуальное развитие ребёнка Ю.Соколова.

- Методическое пособие Н.В.Микляева  Диагностика языковой способности у детей дошкольного возраста.

- Методическое пособие Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина  Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов и т.д.

- «Цветной демонстрационный материал» В.В. Коноваленко, С.В.Коноваленко.

- тесты на интеллектуальное развитие ребёнка Ю.Соколова. и т.д.

Анкетирование педагогов

Анкетирование родителей.

Май

Схемы логопедического обследования ребёнка с ОНР и ФФНР Г.А. Волковой,

- «Альбомы по развитию речи» Т.В.Володиной.

 - «Альбом для логопедов» О.Б.Иншаковой.

- логопедические тесты  Е.Косинова.

- тесты на интеллектуальное развитие ребёнка Ю.Соколова.

- Методическое пособие Н.В.Микляева  Диагностика языковой способности у детей дошкольного возраста.

- Методическое пособие Т.А. Фотекова, Т.В. Ахутина  Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов и т.д.

- «Цветной демонстрационный материал» В.В. Коноваленко, С.В.Коноваленко.

- тесты на интеллектуальное развитие ребёнка Ю.Соколова. и т.д.

Анкетирование педагогов

Анкетирование родителей.

Время проведения

Воспитанники

Педагоги

Родители

В течение года

- развивать фонематическое восприятие и слух;

- развивать органы артикуляционного аппарата;

- развивать дыхание;

- развивать связную речь;

- обогащать словарь;

- совершенствовать грамматический строй речи;

- вызвать звук;

- автоматизировать звук;

- дифференцировать звук;

- развить психические функции;

- развить мелкую моторику;

- учить детей понимать обращённую к ним речь.

-

-

В течение года

- подгрупповые занятия

- индивидуальные занятия

-

-

День недели

Время проведения

Вид деятельности

Вторник

12.00 – 13.00

15.20 – 17.00

Индивидуальное консультирование воспитателей.

Беседы, консультирование родителей.

Четверг

12.00 – 13.00

Индивидуальное консультирование воспитателей.

Срок проведения

Педагоги

Родители

Сентябрь

Административное совещание «Результаты констатирующего этапа логопедического обследования»

Организация индивидуальных и групповых просветительских консультаций для родителей  «Виды речевых нарушений и их причины»

Октябрь

Организация индивидуальных и групповых просветительских консультаций для воспитателей тема: «Роль артикуляционной гимнастики в развитии правильного звукопроизношения»

Групповое и индивидуальное консультирование родителей  «Роль артикуляционной гимнастики в развитии правильного звукопроизношения»

Ноябрь

Педагогический лекторий для воспитателей старшей группы «А» «Речевые нарушения и причины их возникновения»

Организация индивидуальных и групповых просветительских консультаций для родителей  «Как следить за автоматизацией звука в домашних условиях»

Декабрь

Групповое консультирование воспитателей МДОУ «Развитие мелкой моторики»

Групповое и индивидуальное консультирование родителей  «Основные этапы нормального речевого развития ребёнка»

Январь

Организация индивидуальных и групповых просветительских консультаций для воспитателей тема: «Виды речевых нарушений и их причины»

Административное совещание «Результаты констатирующего этапа логопедического обследования»

Семинар-практикум для родителей «Речевая подготовка детей к школе в семье»

Февраль

Групповое и индивидуальное консультирование родителей  «Развитие мелкой моторики»

Организация индивидуальных и групповых просветительских консультаций для родителей  «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи»

Март

Методическая копилка для воспитателей «Речевые игры»

Семинар-практикум для родителей «Речевые игры дома»

Апрель

Групповое и индивидуальное консультирование педагогов  «Роль артикуляционной гимнастики в развитии правильного звукопроизношения»

Групповое и индивидуальное консультирование родителей  «Развитие мелкой моторики»

Май

Административное совещание «Результаты констатирующего этапа логопедического обследования»

Групповое и индивидуальное консультирование педагогов  «Чем заниматься в летний период»

Групповое и индивидуальное консультирование родителей  «Чем заниматься в летний период»

Месяцы

Работа с родителями

Работа с воспитателями

Работа с детьми

Работа с другими специалистами

Сентябрь

Беседы, консультации, заполнение анкет.

Совместное обследование детей.

Обследование, заполнение речевых карт

Разработка плана работы на год совместно с музыкальным руководителем, педагогом психологом.

Совет педагогов.

Октябрь

Консультации и рекомендации с родителями по итогам обследования. Сообщения на групповом родительском собрании.

Консультации и рекомендации по результатам  обследования.

Разработка общих тем для подгрупповых занятий по развитию речи.

Коррекционная и развивающая работа (в течение года) по формированию лексико-грамматического строя речи.

Рекомендации по результатам обследования.

Совет специалистов.

Ноябрь

Оформления стенда для родителей

(в течение года)

Работа по тетрадям взаимосвязи с воспитателями.

Коррекционная работа в форме подгрупповых и индивидуальных занятий по развитию связной речи и обогащению словарного запаса.

Консультация «Использование наглядных пособий и игровых приёмов в коррекции речи дошкольников»

Декабрь

Индивидуальные консультации, показ методов и приёмов логопедической работы.

Подведение итогов за I – ое полугодие, консультации по дальнейшей работе, подбор д/и на развитие и коррекцию мелкой моторики, памяти, внимание, логического мышление.

Работа по развитию дыхания, силы голоса, индивидуальная коррекция. Проведение подгруппового занятия для воспитателей по программе Нищевой.

Разработка и проведение упражнений и заданий по развитию звукопроизношения с музыкальным руководителем, психологом в соответствие с программой.

Январь

Родительское собрание по итогам коррекционной работы за I-ое полугодии. Подготовка информации на логопедический стенд

Обсуждение и выводы по итогам коррекционной работы с детьми за I-ое полугодие. Рекомендации, консультации

Диагностика по программе Нищевой.

Обследование детей. Собеседование с психологом. Совет специалистов. Обследование детей детского сада и направление на ПМПК комиссию

Февраль

Консультации

Показ методов и приёмов логопедической работы

Продолжение коррекционной и развивающей работы

Консультации с муз.руководителем, психологом. Предварительное комплектование группы.

Март

Консультации по выполнению домашних заданий логопеда в рабочих детских тетрадях.

Посещение занятий воспитателей.

Работа по развитию связной речи, накоплению и обогащению словаря. Индивидуальная коррекция звукопроизношения

Ознакомление с новыми разработками методической литературы, технологиями.

Апрель

Индивидуальное консультирование

Консультации по запросам.

Продолжение коррекционной и развивающей работы

Совет специалистов.

Май

Родительское собрание по итогам года.

Подведение итогов коррекционной работы за год.

Подготовка детей к выпуску в школу.

Внедрение инновационных идей педагогов-новаторов. Выступление на совете педагогов с итогами работы за год.

№ п/п

Мероприятия

Ответственные

Сроки

выполнения

1.

Провести ряд развлекательных мероприятий с детьми, посещающих логопедические группы и логопункт. Показать сказки-инсценировки, подготовленные детьми старшей группы для детей 1-2 младших групп («Репка», «Теремок», «Колобок», «Сбор овощей»)

Логопед, воспитатели

Июнь

Июль

2.

Совместно с музыкальным руководителем провести развлечение на участке ДОУ для детей старшей группы «Во саду ли, в огороде» (с использованием д/игр, выставка рисунков детей «Что растет в саду», составление сказок о любимом фрукте или овоще)

Логопед, воспитатели

Июль

3.

«Лето – чудная пора» (выставка летних работ, конкурс рисунков на асфальте, стихи о лете, игры на развитие речевого дыхания: «Узнай цветок», «Надуй игрушку», «Капитаны» (тазы с водой и кораблики), на развитие и формирование фонематического слуха: «Найди звук», «Дополни фразу», «Какая буква потерялась» и др.

Логопед, воспитатели, музыкальный руководитель

Июнь

4.

Развлечение «Конкурс знатоков». Цель: развитие связной речи, формирование лексико-грамматического строя речи. Содержание: из какой сказки пришел герой, расскажи о нем (дай характеристику). Придумай загадки о фруктах, овощах. Что ты знаешь о домашних животных. Отгадывание загадок о домашних животных. Посели животных в дом с заданным звуком

Логопед, воспитатели

Июнь

5.

Развлечение «Путешествие по стране Знаний». Цель: обобщение знаний о звуках и буквах, дифференциация звуков. Развитие фонематического слуха

Логопед, воспитатели

Июнь

6.

Ремонт и оформление кабинета логопеда (побелка, покраска, ремонт оборудования). Создать зону релаксации – цветы, «бассейн» для игр с водой)

Логопед

Июнь

7.

Подготовить пособия:

1. для развития мелкой моторики «Золушка»;
   
2. для развития и формирования фонематического слуха («Найди, чей домик», «Укрась елочку»);
   
3. для развития связной речи и обогащения словаря, внимания и памяти («Составь и расскажи», «Чепуха»)

Логопед

Июнь

8.

Подготовить дидактические игры на развитие творческого воображения («Дорисуй рисунок», «Придумай сказку по книжке-малышке»)

Логопед

Июль

9.

Подготовить материал для зрительных диктантов

Логопед

Июль

№ п/п

Мероприятия

Ответственные

Сроки выполнения

1.

1.1.Провести консультации для воспитателей 1 младшей, 2 младшей, средней групп и музыкального руководителя:

1. Роль физиологического и речевого дыхания в формировании правильного звукопроизношения (для воспитателей)
   
2. Развитие слухового внимания через подвижные и дидактические игры на участке детского сада (для воспитателей)
   
3. Использование распевок в младших группах ДОУ, профилактика речевых нарушений (для музыкального руководителя)
   
4. Создание речепознавательных зон в группах и их роль в развитии речи и обогащении словаря детей (для воспитателей)
   

1.2.Взаимосвязь изобразительной и речевой деятельности в логопедических группах ДОУ (для руководителя ИЗО студии)

Логопед

Июнь

Июнь

Июль

Июль

Июнь

№ п/п

Мероприятия

Ответственные

Сроки выполнения

1.

Провести ряд консультаций по организации и созданию условий дома детям на период летне-оздоровительной работы

Логопед

Июнь

2.

Организовать и провести консультации для родителей, дети которых зачислены на логопункт и в логопедическую группу («О значимости логопедических занятий для детей и роль родителей в создании посильной помощи детям»)

Логопед

Июль

3.

Дать задания родителям, дети которых посещают детский сад летом, познакомить детей с русскими народными сказками, научить пересказывать, работать над развитием речи и обогащением словаря

Логопед

Июнь

Июль