"Новые приключения Буратино"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа) по теме

МБДОУ «Детский сад 17»

Энгельсского муниципального района

  Согласовано:                                                          Утверждаю:

  Ст. воспитатель                                                          Заведующая МБДОУ № 70

  /______/                                                                          /_____/ Т.А.Рогожкина

Конспект непосредственной образовательной деятельности

в логопедической группе

(детей 6-7 лет)

(интегрированной)

«Новые приключения Буратино»

                                                               Подготовила:

                                                                     учитель-логопед

первой квалификационной категории

                                                                                             Бызова Екатерина Николаевна

                                                                                        Дата проведения: 28.05.12г.

                                                                                    Время проведения: 09.00.

г. Энгельс  2011-2012 учебный год

Коррекционно-образовательные цели:

Совершенствование  навыка звукового анализа и синтеза слов.

Совершенствование умения изменять слова путем добавления суффиксов: «чик», «чка», «чко», «ще», путем уменьшения или добавления слогов.

Совершенствование  умения  делить слова на слоги, выделять ударный слог.

Совершенствование грамматического строя речи:

использование в речи пространственных предлогов «под», «за», «между», «в», «из»;

подбор антонимов;

употребление уменьшительно-ласкательной формы существительного;

образование прилагательных от существительных.

 Коррекционно-развивающие цели:

Развитие фонематического  слуха, зрительного восприятия, внимания.

Развитие мелкой моторики.

Коррекционно-воспитательные цели:

      Формирование навыка сотрудничества, отзывчивости, доброты.

Предварительная работа:

Индивидуальные и фронтальные формы работы с детьми  в течение всего учебного года.

Оборудование:

Экран, мультимедийное оборудование, мяч, карточки для определения места звука в слове, счетные палочки, пособие «Пространственные предлоги», азбука

ХОД

 На экране появляется Буратино.(слайд !)

Б. – Здравствуйте ребята. Меня заперли в чулане лиса Алиса и кот Базилио. Они украли мою Азбуку, которую мне подарил мой папа Карло. Я хотел пойти учиться в школу, но кот и лиса обманули меня и украли мою Азбуку, а меня заперли тут с пауками. Что я теперь  скажу папе Карло? Может вы, ребята, поможете мне вернуть мою Азбуку?

Лог. – Ну что ребята, вы готовы прийти на помощь тому, кто в ней нуждается? Для этого мы должны попасть в страну Дураков, только там мы можем отыскать лису Алису и кота Базилио, ведь все воры и мошенники непременно  попадают в страну Дураков. Скажем волшебные слова: «Рекс, Пекс, Фекс», повернемся вокруг себя 3 раза и мы в стране Дураков.

Доносятся голоса:

- Как бы не так» Не отдадим вам азбуку, она нам самим пригодится, хотя, если вы выполните наши задания, может и отдадим.

Лог. – Дети, вы согласны выполнить задания кота и лисы?

Дети: - Да.

Слышны голоса: (слайд 2)

- Посмотрим.

Лог. – Как же нам узнать, какие задания нам надо выполнить?

Кто-то из воспитателей отдает логопеду конверт с заданиями.

1 задание:

Игры с мячом

«Гласный звук услышат ушки, мяч взлетает над макушкой» (то же самое с твердыми и мягкими согласными)

«Мяч направо  передавай, слово из 2-х слогов называй, из 3-х, из 1-го.

«Мяч быстрее ты лови, ударный слог мне назови»

2 задание:

Определи место звука в слове

Буратино, кабан, куб

3 задание:

Какие буквы можно выложить из лесенки?

(П, Н, Ш)

 4 задание:

Игра «Укороти слово» (слайд 3)

5 задание:

«Составь предложение с пространственными предлогами»

(используя пособие)

6 задание:

Игра «Уменьши и увеличь предметы» (слайд 4)

7 задание:

Игра «Наоборот» (подбор антонимов)

Высокий - низкий

Старший – младший

Сладкий – горький

Мягкий – твердый

Короткий – длинный

Холодный – горячий (теплый)

7 задание:

Игра «Приготовим сок»

Из вишни – вишневый

Из апельсина – апельсиновый

Из сливы- сливовый

Из абрикоса – абрикосовый

Из тыквы – тыквенный

Из томата – томатный

Из огурца - огуречный

 8 задание:

Игра «Назови ласково»

Логопед называет разные слова, последними называет кот и лиса.

Слышатся голоса: (слайд 5)

 - Ну ладно, вы столько много всего знаете и умеете, мы решили вернуть Азбуку. А вы отдадите ее Буратино?

Дети: - Да.

На экране появляется Буратино с Азбукой (слайд 6)

Спасибо вам ребята. До свидания!

Итог занятия.