Автоматизация звука Р в слогах,словах,словосочетаниях ,предложениях.
методическая разработка по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивация

Ребята, послушайте внимательно и скажите ,что вы услышали. Логопед включает звук (автомобиля.поезда,самолета,вертолета)

-у машины мотор  шумит

- у поезда колеса стучат

-самолет гудит

- какой  звук у вертолета? (рокот,гул,рев,гудение)

Дети слушают, определяют звуки

Предполагаемые ответы детей:

-у машины мотор  шумит

- у поезда колеса стучат

-самолет гудит

Выявление и постановка проблемы

Логопед: на какой звук похож звук мотора (трактора)?

Ребята ,вспомните, пожалуйста ,как правильно нужно произносить звук Р.(обсуждение артикуляции звука) .Произнесение звука Р(р-р-р-р) и последующая характеристика этого звука  ( с опорой на схему).

Ответы детей:

 Звук  мотора похож на звук Р

Целеполагание

Поставить игрушку трактора. Аудиозапись (фрагмент песни из мультфильма «синий трактор»)

Логопед: ребята, как вы думаете, что у нас на занятии будет делать синий трактор?

Дети предлагают свои варианты

-Вместе с нами выполнять задания

Планирование будущей деятельности

Логопед:

мы отправимся вместе с синим трактором  в путешествие и выполним задания, где нужно будет правильно произносить звук Р.

Дети предлагают свои варианты

Реализация плана

Задание № 1 Логопед: синий трактор (со своим другом)-если 2 ребенка, выехали в путешествие по дороге со слогами(чтение слогов :ра,ро,ры …, ар,ор,эр…и т.д.)

Задание№2 Логопед: ребята, в этом задании  надо произнести слова со звуком Р ,делая движения руками в соответствии с указателями (позиция звука в начале ,в середине .в конце слова)

Задание№3 Логопед: синий трактор поехал дальше. Что же  он увидел? (на столе картинки  : ракета, поезд, трамвай ,автобус, самолет, катер ,грузовик, паровоз )

Задание №4 Логопед: Ребята, назовите  только тот транспорт. где есть звук Р

Задание №5 Логопед :ребята , как вы думаете ,что это?(картинки 3 шт. гаражей со схемами положения звука в слове).Распределите транспорт в соответствующий гараж (1- ракета,2-трамвай ,грузовик,паровоз,3-катер)

Задание№6 Логопед: ребята, какие виды транспорта вы знаете?

Мы продолжаем путешествовать .какой транспорт мы можем увидеть на улицах  и проспектах города?

Задание№7 Логопед: синий трактор  поехал дальше и встретил ребят Веру и Рому .Они рассказали ему какие у них есть предметы большие и маленькие.

Задание №8 Логопед: Вера и Рома очень обрадовались тому, что встретили синий трактор Рома рассказал, что разучил песни. Ребята, расскажите ,какие песни разучил Рома.

Логопед: синий трактор тоже был рад встречи с вами. он решил пошутить и подарил картинку -перепутанку. « В огороде растет светофор ,а на дороге стоит помидор». Ребята, исправьте предложение ,чтобы не было аварий на дорогах.

Чтение слогов

(чтение слогов:ра,ро,ры …, ар,ор,эр…и т.д.)

Дети выполняют задание

Дети выбирают картинки и называют слова со звуком Р

-гаражи

--наземный, воздушный, водный

-на улицах и проспектах города мы можем  увидеть  машину,…троллейбус,…трамвай ,  …грузовую машинут.д.)

Д.и. «большой -маленький»

-Рома разучил песню про…название картинки со звуком Р)

-В огороде растет помидор ,а на дороге стоит светофор.

Оценка и рефлексия

Ребята ,понравилось вам сегодня путешествовать  с синим трактором ?

Какие задания вы сегодня выполняли? Что особенно понравилось сегодня на занятии?

Ответы детей