Лексическая тема : "Природные объекты"
консультация по коррекционной педагогике

Тема: «ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ»

• Знакомить с природными объектами: вода, песок, камень
• Формировать умение создавать простые фигуры из песка (кинетического)
• Формировать умение обращаться с водой аккуратно, переливать из бутылки в разные емкости
• Формировать умение конструировать простые фигуры из камешков, используя образец и схему контура для наложения
• Формировать умение сопоставлять разные объекты по количеству выделять «большее» и «меньшее» множество с разницей в 3
• Продолжить формировать умение детей уравнивать две неравных группы предметов с разницей в 1
• Формировать умение различать признаки предметов
• Формировать умение подбирать иллюстрации к двум-трем знакомым произведениям
• Развивать координацию движений рук в процессе действий с предметами различной формы

Уважаемые родители для закрепления темы недели рекомендуем вам:

1. З.Александрова «Постройка», Я.Тайц «Кубик на кубик»
2. «Наливаем» (разливать воду по емкостям), «Делаем дождик» (из леечки поливаем ребенка)
3. «Сортеры» (большая коробка), Дары Фребеля
4. «Расскажи для мамы сказку» (с опорой на картинки или настольный театр)
5. НПИ «Какой? Какая? Какие?», «Разноцветные фоны»
6. Счетный материал (геометрические фигуры), полоски белые счетные

Пальчиковая гимнастика «Встреча» 

Вместо песка в домашних условиях можно использовать вместо песка манную крупу.

Все положительные реакции, которых вы добились подкрепляются стимулами (тем, что очень любит ребенок и что вызывает у него яркий эмоциональный всплеск и удовлетворение)!!!