Игры на цветных квадратах
статья по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Игры на «Цветных квадратах»

Одной из наиболее распространенных форм двигательной активности детей на воздухе являются игры на «Цветных квадратах», которые способны расширять двигательный опыт ребенка и обогащать его новыми координационно-сложными движениями.

Эта игра не требуют специального оборудования и дополнительного места для проведения, её легко организовать там, где есть асфальт и возможность начертить поле с квадратами.

Эта игра содействуют обогащению нравственного опыта детей. Организуя соревновательную деятельность, воспитатель учит детей вежливому, тактичному, внимательному отношению к товарищам по команде, умению управлять своим поведением в коллективе ровесников. Необходимость подчиняться правилам и соответствующим образом реагировать на сигнал, организует и дисциплинирует дошкольников, развивает сообразительность, двигательную инициативу и самостоятельность.

Игры способствует формированию волевых черт характера ребенка. Они основаны на продолжительном и многократном повторении однообразных двигательных действий, при их выполнении возникает необходимость проявлять волевые усилия для преодоления постепенно растущего физического и эмоционального напряжения.

Поле для игры «Цветные квадраты» состоит из 45 квадратов (9 Х 5) четырех цветов: желтые, красные, синие, зеленые.

Задачи игры:

1. Развивать у детей умение быстро ориентироваться и принимать решение.
2. Уметь вычленять из игрового поля квадраты нужного цвета.
3. Учить соотносить свои действия с действиями других участников, уметь договариваться и уступать друг другу.
4. Формировать готовность детей к совместной деятельности, развивать доброжелательное отношение к окружающим.
5. Формировать у детей первичные представления о безопасных играх на асфальте, воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасного поведения.
6. Развивать физические качества: выносливость, быстрота, ловкость.

Игры:

 «Найди путь». В игре принимает участие два игрока. Игроки располагаются на одной стороне поля. Каждому из них задается определенный цвет квадрата. Задача – быстрее соперника преодолеть путь, наступая на квадраты только своего цвета. Второй вариант – игроки располагаются на противоположных сторонах поля. Задача – пройти путь и не столкнуться.

«Поменяйся местами».  Играть одновременно могут 10-15 человек. Каждый игрок произвольно занимает любой квадрат. По сигналу воспитателя, например, хлопку, дети должны покинуть свой квадрат и занять другой такого же цвета. Второй вариант – воспитатель называет определенный цвет, остальные остаются на месте.

«Найди нужный цвет». Дети располагаются или двигаются по периметру площадки. Воспитатель называет какой-то определенный цвет. Задача детей – занять нужный квадрат. Кому квадрата не достанется считается проигравшим.

«Запомни и пройди». Этот вариант развивает память детей. Воспитатель называет сразу три или четыре цвета в определенной последовательности. Задача ребенка пройти путь, соблюдая передвижение именно по этим квадратам.

«Где же мой квадрат». Дети встают на любой цвет. По сигналу ведущего, «синие» покидают свое место и начинают двигаться вокруг поля, по сигналу «зеленые» - к ним присоединяются дети, стоящие на квадратах зеленого цвета, по сигналу «жёлтые» - начинают бег дети, стоящие на квадратах жёлтого цвета и т.д. По команде «по местам!» дети стараются найти квадрат своего цвета (можно занимать любой, не обязательно именно свой).

«Запрещённый цвет». Воспитатель называет запрещённый цвет, например, «красный». Задача ребенка пройти на другой конец поля, не наступая на запрещённые квадраты.