Новогодние игры с ребенком для развития речи.
консультация по коррекционной педагогике (старшая, подготовительная группа)

Новогодние игры с ребенком для развития речи.

Скоро праздник Новый год, а значит новогодние каникулы. Как же провести их не только с удовольствием, но и с пользой для развития ребенка. Предлагаю вам комплекс игр и упражнений.

#1055;обеседовать с ребёнком о том, какой праздник мы скоро будем отмечать, что он означает. Помочь запомнить информацию.

#1056;ассмотреть елку и рассказать, какими игрушками она украшена.

3. Попросить ребенка нарисовать в тетради елочные игрушки: синие шары, разноцветные флажки.
Ответить на вопросы:

Что это? - ... (синие шары, бумажные флажки)
Нет чего? - ... (синих шаров, бумажных флажков)
Радуешься чему? - ... (синим шарам, бумажным флажкам)
Видишь что? - ... (синие шары, бумажные флажки)
Доволен чем? - ... (синими шарами, бумажными флажками)
Говоришь о чем? - ... (о синих шарах, о бумажных флажках)

4. Упражнение на образование множественного числа существительного в именительном падеже.

В коробке один шар, а на елке много шаров.
В коробке звезда, а на елке много звезд.
И так далее обо всех игрушках, которыми украшена елка.

5. Упражнение «Назови ласково» на образование существительного с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Например: шар - шарик, шарики.
Звезда - …

Бусина - …

Фонарь - …

И т.д.

6. Упражнение на образование прилагательных.
Предложить ребенку ответить на вопросы:

Например: Игрушки для украшения елки - какие? – елочные.
Шары из стекла - какие? - ... Флажки из бумаги - какие? - ...

Зайцы из пластмассы -какие? - ... Флажки разных цветов - какие? - ...

7. Упражнение «Узнай словечко» на активизацию словаря.

Например: Белый, пушистый, искрящийся – что? – снег.

Колючая, мохнатая, зеленая – что?

Сладкое, холодное, сливочное – что?

Ледяная, тающая, остроконечная – что?

Уходящий, старый, новый – что? –

8. Упражнения на развитие мелкой моторики пальчиковая гимнастика «Новый год».

Совместные игры для всей семьи.

«Собери снежки»

Ведущий раскладывает по полу «снежки» - комочки из белой бумаги или ваты. Участникам завязывают глаза и дают по корзине. По сигналу начинают собирать «снежки». Победит тот, кто соберёт больше.

«Лети-лети»

Ведущий подкидывает вверх снежинку из ваты или бумаги. Задача участников дуть на снежинку, чтобы не упала. Выигрывает тот, кому удастся дольше всех продержать снежинку в воздухе.

«Приз на ощупь»

С завязанными глазами, надев тёплые варежки, нужно определить предметы на ощупь. Угаданный предмет достаётся участнику в качестве приза.

«Не разбуди Деда Мороза»

Самого старшего в семье назначают Дедом Морозом. Он садится в комнате на стул и ему завязывают глаза. Недалеко от Деда Мороза кладут коробок (подарок). Каждый по очереди должен пройтись по комнате так тихо, чтобы не разбудить Деда Мороза и забрать подарок. Если же Дед Мороз поймал похитителя, похититель выполняет желание всей семьи, если похитителю удалось украсть подарок – он получает свой приз.

«Найди конфету»

Перед участниками ставят миску с любой крупой. Условие – без помощи рук достать «закопанную» в муке конфету.

«У кого больше?»

За минуту необходимо надеть на себя как можно больше подготовленных заранее вещей. Кто надел больше всех – тот выиграл.

«Творческий конкурс»

В шапке по кругу передаются записки со словами на новогоднюю тему. Например: снег, Дед Мороз, ѐлочка, снеговик и т. д. каждый участник должен спеть песню или рассказать стихотворение, в котором встречается слово из его записки.

Подготовила: учитель-дефектолог Крылова Э.В.