Использование сказкотерапии в работе с дошкольниками с ОВЗ.
методическая разработка по коррекционной педагогике

Использование сказкотерапии в работе с дошкольниками с ОВЗ.

Сказкотерапия — это необычный и эффективный метод работы с детьми, который позволяет решать разнообразные психологические и эмоциональные проблемы. В частности, она особенно актуальна в работе с дошкольниками с ОВЗ. В данной статье рассматривается, как сказкотерапия может быть использована для развития, обучения и коррекции поведения этих детей.

Основные принципы сказкотерапии

Сказкотерапия основана на использовании сказок, историй, мифов и фантастических сюжетов для работы с внутренним миром ребенка. Основные принципы сказкотерапии включают:

- Символизм: Сказки содержат символы, которые легко воспринимаются детьми, что позволяет им идентифицироваться с героями и сюжетами.

- Игра: Элементы игры делают терапию более доступной и понятной для детей. Игра помогает снизить тревожность и стеснительность.

- Личностный подход: Каждая сказка подбирается с учетом индивидуальных потребностей и проблем ребенка.

Преимущества сказкотерапии для детей с ОВЗ

1. Эмоциональная разрядка:  Сказкотерапия помогает детям выразить и проанализировать свои чувства, страхи и переживания в безопасной и поддерживающей атмосфере.

2. Развитие воображения: Используя сказочных персонажей и волшебные сюжеты, дети развивают свои творческие способности и фантазию.

3. Социальные навыки: Сказкотерапия способствует формированию социальных навыков, таких как общение, сотрудничество и понимание эмоций других людей.

4. Когнитивное развитие: Дети учатся решать проблемы, находить выходы из трудных ситуаций, а также развивают логическое и критическое мышление.

Применение сказкотерапии в работе с дошкольниками с ОВЗ

Сказкотерапию можно использовать в различных формах работы с дошкольниками:

1. Чтение и обсуждение сказок:

   - Выбор сказок, отражающих проблемы, с которыми сталкиваются дети (например, страх темноты, одиночество).

   - После чтения важно обсудить сюжет и героев, дать детям возможность выразить свои мысли и чувства.

2. Создание собственных сказок:

   - Предложите детям придумать свои истории, где они могут быть героями. Это позволяет развивать их творческое мышление и навыки самовыражения.

   - Запись и иллюстрирование этих сказок поможет закрепить полученные знания и навыки.

3. Ролевая игра:

   - Внедрение ролевых игр на основе прочитанных сказок помогает детям отрабатывать социальные взаимодействия и решения проблем в безопасной среде.

   - Использование кукол или игрушек делает процесс более наглядным и увлекательным.

4. Создание театрализованных представлений:

   - Беседы о сказках могут перерастать в небольшие театральные постановки. Это развивает командный дух, внимание и уверенность в себе.

   - Дети могут выступать в ролях героев, что способствует социализации и улучшению коммуникационных навыков.

Заключение

Сказкотерапия — это мощный инструмент в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ. Она способствует развитию эмоциональной и социальной компетентности, улучшает коммуникацию и помогает детям лучше понимать себя и окружающий мир. Подходя к каждому ребенку индивидуально, можно создать эффективную образовательную и развивающую среду, в которой дети смогут раскрыть свои таланты и потенциал.