Индивидуальное занятие с ребенком ЗПР "домашние животные"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа)

Конспект индивидуального занятия домашние животные

Цель: Закрепление знаний о домашних животных и их детенышах, у ребенка старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством дидактических игр:

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- Продолжать знакомить ребенка с домашними животными и их детенышами

- Закреплять умение отвечать на вопросы полным ответом

Коррекционно-развивающие:

- Развивать графомоторные навыки

- Развивать логическое мышление и речь с помощью игры чей детеныш

Коррекционно-воспитательные:

- Воспитывать любовь к домашним животным

Здравствуй Зарина, я предлагаю тебе начать занятие необычно, мы с тобой будем прыгать по следам, как ловко у тебя получается, умница

Давай мы с тобой восстановим дыхание, представим, что в ладонях держим свечу, губы вытянем трубочкой и задуем свечку, щеки не надувай

Давай еще раз задуем, молодец, присаживайся

Посмотри, у меня для тебя есть две корзинки, какие они по размеру? (маленькая и большая)

Давай мы с тобой сейчас поиграем, у меня есть маленькие и большие игрушки, так, я достаю маленькую игрушку, значит кладу ее в маленькую корзину, а сейчас мне попалась большая, значит кладу ее в большую, теперь твоя очередь, доставай

Какой ты рукой доставала? Теперь покажи мне левую руку, достань этой рукой, какая игрушка?

Зарина, посмотри, здесь у нас корзинка большая, значит какие по размеру игрушки? Большие

Здесь корзинка маленькая и игрушки? Маленькие

Скажи пожалуйста одним словом, а кто это? Домашние животные

А давай посмотрим кто же тебе здесь попался, называй (большие животные, мамы)

А вот здесь малыши, давай рядом с мамой поставим малыша и назовем его

А давай поиграем с ними в прятки? Сейчас кто-то из них спрячется

Раз, два, три Ксюша не смотри

Раз, два, три Ксюша посмотри, кого не стало?

Теперь давай я поиграю, а ты прячь, мы с тобой молодцы

Я тебе предлагаю посмотреть, а какие животные еще хотят с тобой поиграть, мы будем играть на интерактивной панели, поэтому давай с тобой повторим правила безопасности, какие ты помнишь? Приглашаю тебя к экрану

Твоя задача, найти тех детенышей, которые НЕ относятся к домашним, давай вместе назовем кого мы видим (теленок, поросенок, ягненок, бельчонок, лисенок, козлёнок, медвежонок), молодец, на экране остались только домашние животные

Ой, посмотри Зарина, наш котенок решил сбежать, предлагаю тебе проследить за ним глазами, смотри внимательней куда он движется

Куда же он подевался? На столе... верно, он оставил тебе интересное задание, и хочет, чтобы ты помогла детенышам добраться до их мам, для этого тебе нужно брать в руки те карандаши, которые указаны рядом с детенышем, и рисовать линии той рукой, которая там указана

Какой это цвет и какой рукой ты будешь вести линию? Старайся за контур не выходить. Чей это детеныш? Чья это мама? Молодец, ты помогла детенышам добраться до своих мам

Ксюша, давай вспомним о ком мы сегодня говорили? Что тебе больше всего понравилось?

Ты сегодня большая умница, за это я дарю тебе смайлик с хорошим настроением, спасибо за занятие