Конспект логопедического занятия в старшей группе по лексической теме «Профессии»
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (старшая группа)

Конспект занятия по развитию лексико-грамматического словаря

для детей с ОВЗ (ТНР)

«Профессии»

(старшая логопедическая группа).

Цель:

Вызвать у детей интерес  к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях.

Задачи:

- учить детей называть профессии по месту работы или роду занятия.

- закреплять у детей употребление имен существительных в творительном падеже;

- упражнять в образовании имен существительных множественного числа родительного падежа;

- развивать логическое мышление, связную речь, умение строить предложения.

- воспитывать у детей интерес к людям раз личных профессий и желание добиваться успеха собственным трудом.

Оборудование:

предметные или сюжетные картинки с изображением людей различных профессий и инструментов.

Ход занятия:

1. Орг.момент.

Логопед:

Встаньте дети, встаньте в круг.

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Логопед:

Молодцы ребята! Сейчас сядет тот, кто правильно повторит за мной слоги. (Логопед проговаривает ПА-ПА-БА, ДА-ДА-ТА и др, дети прохлопывают и садятся на стульчики.)

Логопед: 

У каждого взрослого человека есть профессия. А какие они, эти профессии? Чем они полезны для других людей?

 Для того чтобы еще больше узнать о профессиях, сегодня на занятии мы с вами отправимся в путешествие.

А на чем мы с вами отправимся в путешествие, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Полотно, а не дорожка,
Конь не конь – сороконожка
По дороге той ползёт,
Весь обоз один везёт…
Дети: (Поезд)

Логопед:

 Правильно! Мы поедем на поезде.

День напролёт,
Ночь напролёт
Поезд не спит,
Поезд идёт.
Нет, не идёт!
Поезд бежит,
Ложечкой в чашке моей
Дребезжит.
Нет, не бежит!
Поезд летит,
Шумно вздыхает
И громко свистит.
Вот, наконец,
Он увидел перрон.
Много перронов
С обеих сторон.
Там он бабулю мою
Разглядел.
- Уф-ф-ф! – отдышался.
-Ту-у-у! – загудел.
Как же тут можно не удивиться,
Знает, где именно ос-та-но-вить-ся…
Пф-ф-ф-ф-ф…

2. Разминка.

Логопед:

Прислушайтесь ребята. Впереди слышится гудок поезда.

Сделали вдох носиком, на одном выдохе произносим слог ТУ-ТУ-ТУ

А теперь посмотрите в окно, направо. Солнышко так ярко светит нам прямо в глаза. Зажмурьте свои глазки.  Посмотрите налево. Прохожие нам улыбаются. Давайте им тоже улыбнемся. Помашем им рукой. 

3. Вводная беседа.

Что же такое профессия? Профессия — это значит умение. Если человек приобрел профессию, значит, он владеет специальными знаниями. Выбор профессии — сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека.

Люди имеют самые разные профессии и выполняют различную работу. Они зарабатывают деньги, чтобы купить жилье, пищу и одежду. Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь.

А пока мы разговаривали, наш поезд приехал. Посмотрите, это деревня Мастеров или можно сказать Профессионалов. Я загадаю вам загадки о ее жителях. Вы отгадаете и узнаете, кто тут живет.

1. Кто в дни болезней всех полезней
   И лечит нас от всех болезней?
   Ответ: Доктор.
2. В цирке он смешнее всех.
   У него – большой успех.
   Только вспомнить остаётся,
   Весельчак тот как зовётся.
   Ответ: Клоун.
3. Скажи, кто так вкусно
   Готовит щи капустные,
   Пахучие котлеты,
   Салаты, винегреты,
   Все завтраки, обеды?
   Ответ: Повар.
4. Выезжает на дорогу
   Он обычно спозаранку,
   На педаль поставив ногу
   И рукой крутя баранку.
   Ответ: Водитель.
5. Нам даёт товар и чек
   Не философ, не мудрец
   И не суперчеловек,
   А обычный ...
   Ответ: Продавец.
6. Доктор, но не для людей,
   А для птичек и зверей,
   У него особый дар,
   Этот врач - ...
   Ответ: Ветеринар.
7. Мастерица на все руки
   Нам сошьет пиджак и брюки.
   Не закройщик, не ткачиха.
   Кто она, скажи? (Портниха)
8. Учит вежливости нас,
   Почитает вслух рассказ.
   Не учитель, не писатель.
   Это няня,... (воспитатель)

Логопед:

Молодцы, ребята. Вы справились и отгадали все загадки.

Стучат, стучат колеса. Наш поезд мчится вдаль,

Наш состав отправляется к следующей станции. Это станция Незнайкино. Здесь живут рассеянные люди, которые все путают. Давайте поможем им разобраться и исправим ошибки.

- повар лечит, а врач готовит;

- космонавт едет, а шофер летает;

- доктор учит, а учитель лечит;

- милиционер охраняет, а учитель учит;

- продавец строит, а строитель продает;

- портной готовит, а повар кроет;

- врач лечит, а космонавт летает;

- маляр рисует, а художник красит;

- парикмахер спасает, а пожарный делает модные прически.

Молодцы, ребята. Надеюсь, что жители Незнайкино все запомнили.

4. Пальчиковая гимнастика

«Профессии»

Много есть профессий знатных,

И полезных, и приятных.

(катаем шарик между ладонями по кругу в одну сторону, а потом в другую)

Повар, врач, учитель,

Продавец, строитель…

(нажимаем шариком на каждый палец)

Сразу всех не называю,

Вам продолжить предлагаю.

(катаем шарик между ладонями по кругу в одну сторону, а потом в другую)

Логопед:

Стучат, стучат колеса. Наш поезд мчится вдаль,

Наш состав отправляется к следующей станции. Это станция Деловая.

5. Игра с мячом «Назови действие»

- Предлагаю вам игру с мячом, а для этого нужно занять места на разноцветных кружках. 1,2, 3, 4, 5 – становитесь в круг играть.

 - Я буду называть инструменты, а вы должны дать ответ, что с этим инструментом делают, какие действия совершают.

Ножом – . Метлой - . Пилой - . Из лейки - . Топором - .Лопатой - . Иглой - . Ножницами - . Расческой - . На весах - . В кастрюле - . В сковороде - . Градусником - . Кистью - .

Физкультминутка

Выполнение движений по тексту стихотворения

Мы в профессии играли –

В миг мы лётчиками стали!

В самолёте полетали

И шофёрами вдруг стали!

Руль теперь у нас в руках -

Быстро едим по горам!

А теперь на стройке мы,

Кладём ровно кирпичи.

Раз - кирпич и два, и три –

Строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра,

Снова сесть нам всем пора.

6. Игра Четвёртый лишний».

Молодцы, ребята. Мы размялись и пора снова в путь.

Стучат, стучат колеса. Наш поезд мчится вдаль,

Наш состав отправляется к следующей станции. Это станция Исключительная.

Прочитайте слова, выделите лишнее, объясните, почему оно лишнее

- Шофёр, пожарный, машина, милиционер. (Лишнее слово «машина», потому что машина — это транспорт, а остальные профессии.)

- Подметает, расчищает, убирает, варит. (Лишнее слово варит, потому что это действие повара, а остальные действия дворника.

- Ножницы, расчёска, шампунь, бинт. (Лишнее слово бинт, потому что бинт- это предмет врача, а остальные предметы парикмахера.

 - Градусник, шприц, врач, вата. (Лишнее слово врач, потому что это профессия, а остальные предметы врача.

7. Итог занятия.

- Наше путешествие по деревням «Профессий» закончилось. Мы узнали много нового о профессиях.

- Сегодня мы вспомнили так много профессий, как вы думаете, какая профессия самая важная. (Логопед подводит к тому, что все профессии хороши и все важны).              

Твоё признание.

Строитель нам построит дом,

И мы в нем дружно заживём.

Костюм нарядный, выходной

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь.

Хлеб испечет в пекарне пекарь.

Учитель выучит всему.

Научит грамоте, письму.

Письмо доставит почтальон,

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, ты подрастешь

И дело по душе найдешь.