Формирование связной речи у дошкольников.
статья по коррекционной педагогике

        Связная речь представляет собой высший этап развития коммуникативной  функции. Условно мы выделяем две формы связной речи – диалогическую (т.е. разговорную, в которой участвуют минимум два лица) и монологическую – речь одного человека. Диалогическая речь более проста. Она состоит из кратких высказываний, иногда понятных собеседникам только в определенных ситуациях. Монологическая речь состоит из развернутых, грамматически оформленных высказываний. Некоторым людям вообще не удается овладеть монологической речью. Их мы называем косноязычными людьми. Такие люди всегда испытывают дискомфорт, когда возникает необходимость публично высказаться или выступить с сообщением. Особенно большие трудности испытывают косноязычные школьники и косноязычные студенты в период активного обучения. Поэтому обучение дошкольников связной речи является приоритетной задачей педагогов, родителей и специалистов.