Методические рекомендации Нейроальбом «Веселые ладошки»
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский № 344 г. Челябинска» МАДОУ «ДС № 344 г. Челябинска»

ИНН 7448025699 КПП 744801001

юр.адрес: 454138, г. Челябинск, ул. Куйбышева, 63  тел.: 7411874, 7403732

E-mail: doy344kurch@mail.ru

Методические рекомендации

Нейроальбом «Веселые ладошки»

Составила: учитель-дефектолог

 Зарипова Алия Хамидулловна

Игры направлены на развитие  зрительно-моторной  координации, мелкой моторики, межполушарное взаимодействие, внимание, согласованность движений, закрепление цветов и форм, закрепление счета.

Все игры выполняются одновременно двумя руками.

1.Нейроигра  «Ладошки» 

На поле представлены ладошки четырех цветов и основные геометрические фигуры разных цветов.
Задание:
1 вариант: Поставь два указательных пальца на первую геометрическую фигуру, затем дотронься до ладошек такого же цвета, как и фигура. Повтори упражнение со всеми геометрическими фигурами по порядку.

2 вариант: Повтори задание (Вариант 1) только с квадратами, только с кругами, только с треугольниками

3 вариант: Повтори задание (Вариант 1) через фигуру.

4 вариант: Посчитай фигуры только желтого (красного, синего, зеленого) цвета и дотронься до ладошек нужного цвета столько же раз.

5 вариант: Какого цвета 5 (2,7,3, и.т.д )фигура? (дотронься до нужной ладошки) 2.Нейроигра «Цепочки»

Задание соотнеси цвет символа с жестом такого же цвета и покажи его. Например, желтое сердце — два пальца вверх, зеленое сердце— большие палецы вверх и т. д. 

3.Нейроигра «Фигуры»Задание:

1 вариант: Поставь два указательных пальца на первый предмет, затем дотронься ладошками  до соответствующих геометрических фигур. Повтори упражнение со всеми предметами по порядку.

2 вариант: Повтори задание (Вариант 1) только с квадратами, только с кругами, только с треугольниками

3 вариант: Повтори задание (Вариант 1) через предмет.

4 вариант: Посчитай только квадратные  предметы  (круглые, треугольные) и дотронься ладошками   до соответствующей геометрической фигуры столько же раз.

5 вариант: Какой формы  5 (2,7,3, и.т.д ) предмет? (дотронься до нужной фигуры)

4.Нейроигра «Ладожки - ножки»

Задание: 

Первая  и третья линия:  повтори двумя ладонями последовательность, как показано на картинке .

Вторая и четвертая линия: повтори ногами последовательность, как показано на картинке.

Задание можно выполнять под ритмичную музыку, увеличивать темп движений, двигаться с лева направо и наоборот.

5. Нейроигра «Классики»

Задание:

- Одновременно двумя руками  «пропыгать» двумя пальцами рук  снизу вверх по «классикам»

6 и 7  Нейроигра «Прописи»

Задание:

- Одновременно двумя руками  обвести фломастерами  прописи. Двигаться можно одновременно слева на право, от центра, и к центру поля. 

8  Нейроигра «Обведи»

Задание:

- Одновременно двумя руками  обвести пальцами рук дорожки.

9  Нейроигра «Разноцветные ладошки»

Задание:

- 1 вариант : Одновременно двумя руками  двигаясь с вверху вниз(или снизу вверх) повторять движения рук 1 и 2 столбом, как изображено на схеме. Так же проводится задание и с 3 и 4 столбом. Можно варьировать 1 и 3, 2 и 4, 1 и 4 столбом итд (можно выполнять движения под ритмичную музыку)

- 2 вариант: Заранее с ребенком проговаривается, что на листе изображены 4 столба и 8 строчек.  Педагог предлагает найти ребенку и показать  нужные ладошки, например, 2 и 3 столб 4 строчка, какие там  нарисованы ладони? Или покажи правой рукой 1 столб 5                   строчку, а левой рукой 4 столб 8 строчку итд.