"Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка"
методическая разработка по коррекционной педагогике (средняя группа)

Основные задачи коррекционно-развивающей работы

Раздел основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Формы работы (названия игр)

Взаимодействие с родителями

Развивать умения определять пространственные направления от себя, двигаться в заданном направлении (вперед — назад, направо — налево, вверх — вниз); обозначать словами положение предметов по отношению к себе

ФЭМП

Д/и «Где мяч?»

Игровое упражнение «Прокати мяч»

Беседа «Учимся, играя»

Устанавливать размерные отношения между 3–5 предметами разной длины (ширины, высоты), толщины, располагать их в определенной последовательности — в порядке убывания или нарастания величины.

ФЭМП

Д/и «Здания города»

Развивающая игра «Разные дорожки»

Консультация «Весёлая математика»

Учить считать до 5 (на основе наглядности), пользуясь правильными приемами счета: называть числительные по порядку; соотносить каждое числительное только с одним предметом пересчитываемой группы.

ФЭМП

Д/и «Сколько»

Игровое упражнение «Посчитай»

Рекомендации «Как привить интерес к математике»

Формировать умение уравнивать неравные группы двумя способами, добавляя к меньшей группе один (недостающий) предмет или убирая из большей группы один (лишний) предмет.

ФЭМП

Д/и «Чего меньше?»

Игровое упражнение «Насекомые на цветке»

Памятка «Учим мыслить»

Основные задачи коррекционно-развивающей работы

Раздел основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Формы работы (названия игр)

Взаимодействие с родителями

Развивать артикуляционный аппарат. Продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний.

Развитие речи

Игровое упражнение «Эхо»

Артикуляционная гимнастика «Окошко», «Чашечка», «Дудочка»

Консультация «Артикуляционная гимнастика»

Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении. Расширять представления о предметах, явлениях, событиях, не имевших места в их собственном опыте.

Развитие речи

Д/и «Четвёртый лишний»

Словесная игра «Узнай и назови предмет»

Беседа «Развиваем любознательность»

Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их.

Развитие речи

Интервью «Мой город»

Д/и «Закончи предложение»

Советы «Правила ведения диалога»

Продолжать учить употреблять в речи несклоняемые существительные.

Развитие речи

Игровое упражнение «Скажи правильно»

Д/и «Собери и назови»

Рекомендации «Расширяем словарный запас»