Форма индивидуальной поддержки ребенка
методическая разработка по коррекционной педагогике

Образовательная область

Задачи

Содержание

Методы и приемы

Дата проведения занятий

Результативность

Пример.

Познавательное развитие

Учить находить признаки осени. Учить рассказывать о природных явлениях (дождь, гром) радуга.

Сравнивать времена года.

Развивать наблюдательность.

1.На прогулке организовать наблюдение за деревом, за погодой.

2.Прочитать рассказ, сказку «…….»  

3. Побеседовать о временах года

1. Наблюдение

2. ЧХЛ «..»

3. Рассматривание сюжетной картины

4. Д/И «Когда это бывает?»

01. 10  

05.10

07.10

Во время наблюдения, ребенок самостоятельно не способен отметить изменения в природе., выделяет только  очень явные признаки.

При рассматривании картины перечисляет изображенные объекты; предложения короткие, односложные. Выделить причины происходящего не может. Оказанную помощь не принимает.

Слушает не внимательно.

Полное предложение по примеру.

Хорошо справился с Д/и : раскладывает и называет картинки

Познавательное развитие

Закреплять знания об овощах и фруктах, о труде взрослых .

Развивать умение  классифицировать предметы: овощи, фрукты, грибы, ягоды, орудия труда.

В совместной деятельности  побеседовать о ………,

Организовать трудовую деятельность

Включить

Познакомить с произведениями о труде взрослых

1.Д/и «Веселый огород»

2. Рассматривание картины «Сбор урожая».

3. Развивающая игра «Собери огород»

4. Чтение

Классифицирует предметы с организующей помощью.

Обобщающими словами не пользуется.