Конспект занятия Использование конструктора Лего Duplo «Первые механизмы» по теме «Хоккеист»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия

 Использование конструктора Лего Duplo «Первые механизмы» по теме «Хоккеист»

Цель: Создание  условий для развития конструкторских навыков строить образ человека из конструктора LEGO Duplo «Первые механизмы»

Задачи:

• Формировать умение конструировать по схемам;
• Уточнить и расширить знания детей о хоккее, хоккеисте;
• Развивать мышление, воображение, мелкую моторику рук;

• Воспитывать бережное отношение, уважение к своему и чужому труду.

Материалы и оборудование: проектор, презентация, схемы сборки, конструктор, посылка, настольная игра «Хоккей»

1.Организационный момент.

Воспитатель: 

- Здравствуйте ребята,

- Какое сейчас время года? (ответы детей)

Правильно, зима, а какие зимние виды спорта вы знаете? (ответы детей: катание на лыжах, фигурное катание, хоккей)

 2. Сюрпризный момент

- К нам в детский сад сегодня  доставили посылку.  Послушайте загадку и отгадайте, что в ней.

Бегает от клюшки к клюшке,

Что же это за старушка? 

- Правильно, это шайба. В какой игре вы её можете встретить? (Хоккей.) Верно, молодцы.

Когда играем мы в хоккей,
Толпою носимся за ней.
А лишь поймаешь, отчего-то
Забить стараешься в ворота.

- А еще к ней прилагается письмо от нашей поселковой хоккейной команды. Вечером у них игра с командой из другого поселка, но она может не состояться. К сожалению, заболели игроки, узнав, что мы занимаемся конструированием, они просят нас сделать им  недостающих игроков из конструктора Лего Duplo «Первые механизмы».

-Как вы думаете, нам под силу такая задача? ( Да)

3.Вводная часть

- Скажите, пожалуйста, достаточно ли хоккеисту для игры  только  шайбы? (Нет)

- Внимание на экран.  Назовите предметы, которые необходимо хоккеисту и для чего нужны? Дидактическая игра « Атрибуты хоккеиста».

( На слайде изображен хоккеист, и разная атрибутика: поварёшка, клюшка, шайба, шлем, кроссовки, коньки, подушка, перчатки, ведро. Детям нужно выбрать необходимые хоккеисту атрибуты)

 Чтобы хоккеист не получил во время игры травмы, ему необходима защитная хоккейная форма - хоккейная экипировка. 

-Защитный шлем предохраняет от попадания шайбы в голову.

-Щитки предохраняют от травм локти и колени.

-Нагрудник обеспечиваю защиту груди и спины игрока, особенно позвоночника.

-Хоккейные шорты предназначены для предотвращения травм хоккеиста при падениях, столкновениях, попаданиях шайбы.

-Перчатки защищают кисти рук.

-И, конечно же, на ноги-коньки. А знаете ли вы, чтобы одеться хоккеисту требуется 20 минут.

-Как вы думаете, какими качествами должен обладать хоккеист? (смелым, сильным, физически подготовленным)

Песня «Трус не играет в хоккей»

 Как всем известно, настоящим хоккеистом может стать только смелый и храбрый человек, который ловко обходит соперников и забивает клюшкой шайбу в ворота соперника. Трусам в этом виде спорта не место.

-Хоккеисты очень много тренируются на льду, и я вас приглашаю на тренировку

                                                  Физминутка 

                                        На коньках стоять умеем,

И на ноги их оденем.

(шагаем на месте, одеваем коньки)

Приготовимся – Вперед!

Совершаем мы полет.

(согнули спину, присели, согнув ноги в коленях)

Плавно ноги мы разводим,

Быстро двигаемся, сводим,

(нога и рука вправо)

Руки тоже за ногами,

Быстро двигаются сами.

(рука и нога влево)

Мы на льду быстрее всех,

Впереди нас ждет успех!

(маршируем, хлопки перед грудью

5.  Практическая часть .

Ну что, ребята, сегодня вы многое узнали о хоккее и хоккеистах, и я думаю, что действительно, мы сможем справиться с заданием, а помогут нам в этом схемы - инструкции. Работать будем командой, разделившись на пары.

Рассмотрите внимательно инструкции,  назовите детали, которые приводят в движение  модель. (шестеренки зубчатая и корончатая, оси, рычаги, червячная ось). Педагогом показываются и называются детали конструктора, объясняя какую функцию она выполняет.

 6. Конструирование модели по образцу

 7.  Заключительная часть

Молодцы, ребята, с заданием вы справились. Надеюсь, что наша хоккейная команда, получив таких замечательных игроков, обязательно победит.

- Вам понравилась сегодня на занятии?

-Вам было сложно?

- Работать в команде интересно? 

-Что не получилось?

-Хотели бы вы стать хоккеистами?

-Спасибо большое за занятие, до свидания ребята!