Конспект занятия по конструированию с использованием конструктора LEGO DUPLO в средней группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия по конструированию с использованием LEGO DUPLO в средней группе

Цель: Развитие познавательной и речевой активности детей в процессе организации конструктивной деятельности с использованием конструктора LEGO DUPLO.

Задачи:

Обучающие задачи:

- учить создавать модель  по схеме.

- закреплять умение соотносить детали по величине.

Воспитательные задачи:

-воспитывать активность, инициативность, самостоятельность, доброжелательность.

- воспитывать желание помогать друг другу.

Развивающие задачи:

- развивать интерес к конструктивной деятельности.

- продолжать знакомить с возможностями конструктора LEGO DUPLO.

- развивать мелкую моторику рук.

Материал к занятию: посылка, письмо, Lego-конструктор, карточки с инструкциями, форма рабочих.

Ход занятия

Педагог: ребята, я хочу предложить вам сегодня стать инженерами на заводе по изготовлению конструкторов ЛЕГО. Давайте с вами наденем спец.форму (каски разных цветов и белые халаты).

-  Скажите, на что похожи детали ЛЕГО? (ответы детей: на кирпичики)

-А чем они отличаются? (ответы детей: лего бывает разных цветов и размеров)

- Для чего нужны эти кнопочки? (ответы детей: с помощью кнопочек мы можем скреплять детали друг с другом).

Давайте  поиграем в игру «Найди детали».

Для этого я буду описывать деталь, а вы ее найдете.

(Педагог называет детали , а дети показывают)

-Возьмите детали и соедините их друг с другом.( педагог просить собрать пирамидку, столб и т.д.)

- Скажите, какие соединения вы использовали? (ответы детей: стопкой, ступенькой).

Физ минутка

Мы сегодня пирамидку будем с ЛЕГО собирать

Здесь деталек очень много,

(показать руками на детали ЛЕГО)

Как же нам их все собрать?

Нужен, нам большой кирпичик (руками показываем)

Красненький, нам подойдет! (взять большой красный кирпичик)

Желтый среднего размера (дети выбирают желтый средний кирпичик)

Мы поставим на большой (соединить два кирпичика)

И зелененький добавив пирамидку соберем! (соединить все кирпичики в пирамидку)

Педагог: Молодцы, ребята, отдохнули? Ну что, продолжим нашу работу? (Стук в дверь) Ребята, тут нам Незнайка отправил письмо и посылку. Давайте   я его вам прочту.

 «Ребята, мне нужна ваша помощь.  Кто-то перепутал все инструкции по сборке модели. Помогите, пожалуйста, разобраться в инструкциях. Ваш Незнайка» (воспитатель открывает посылку, и достаёт лего конструктор).

Педагог :  Ребята, поможем? Чтобы быстрее выполнить заказ поделимся на пары, посмотрите у кого из вас одинаковые каски и встаньте парами. (дети делятся на три пары и сортируют ЛЕГО по цвету. Красный, желтый, синий.) Каждый инженер будет конструировать свою часть заказа по инструкции, которая соответствуют цвету вашей формы. Проходите на рабочие места. Посмотрите внимательно на инструкции, у вас два задания, сначала отберите необходимые для работы детали, затем по схеме постройте постройку. Приступаем к работе.

Педагог: Ну что, давайте посмотрим, что у вас получилось. Сейчас мы поставим ваши постройки рядом друг с другом. Ребята, как вы думаете, из ваших построек можно собрать одну конструкцию? (дети собирают робота).

- Какие вы молодцы, справились с заданием и заказ выполнен! Сейчас я сфотографирую ваших человечков и отправлю фото в игрушечный цех. (отправляю сообщение)

-Ребята, скажите, что мы сегодня с вами делали? Было ли вам трудно?

-А  что было самым интересным для вас? Вам понравилось? Спасибо за выполненное задание!