Конспект занятия "Кукла Масленница"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

662200 Красноярский край г. Назарово, ул. Арбузова 118А,стр.1

тел.: 8(39155) 5-64-77; 5-88-26

DSTerremok@nazarovo.krskcit.ru

Конспект занятия в подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности «Ивушка».

Ручной труд из бросового материала

(художественная – эстетическая область)

Тема «Кукла Масленица».

Выполнила : воспитатель Черноусова  Л.А.

2024г.

Цель: развитие умений и навыков детей изготовлять кукол – оберегов

«Масленица» из бросового материала; используя схемы.

Задачи.

Образовательная:

-ознакомление детей   обрядовым праздником «Масленица», с народными обычаями и обрядами.

- углублять и расширять знания о русской народной кукле.

Развивающая:

-обогащать и активировать словарь и связную речь детей;

- развивать мелкую и крупную моторику;

- развивать навыки и умения делать поделку используя карты схемы.

Воспитательная:

-воспитывать любовь и интерес к историческому прошлому русского народа.
-воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.

умение работать парами, слушать собеседника и вступать в диалог;

- воспитывать у детей сочувствие и доброту, желание помочь другим.

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное развитие

 – способствовать формированию готовности к совместной деятельности со сверстниками;

речевое развитие

-развивать связную, диалогическую и монологическую речь;

художественно-эстетическое развитие:

 реализации творческой деятельности детей в изготовлении из бросового материала кукол Маслениц;

физическое развитие

- обеспечить двигательную активность в течение занятия;

познавательное развитие

- развивать воображения и творческую активность, умение пользоваться схемами для изготовления поделки;

 - формировать представлений о русских праздниках на Руси.

Предшествующая работа:

Беседы на тему «Масленица», разучивание народных игр, потешек, закличек.

Рассматривание иллюстраций «Масленица», «Куклы обереги Масленица».

Материалы и оборудование:

Ноутбук, музыкальная колонка, иллюстрации, разный бросовый материал, иллюстрации, схемы.

Индивидуальная работа:  с Сергеем, Алиной ,Мишей.

Методы и приемы:словесные, наглядные, игровые.

Ход занятия.

Организационный момент:

Воспитатель обращается к детям;

- Раз, два, три, четыре, пять порошу вас в круг всех встать.

(дети встают в круг).

 Воспитатель может использовать для привлечения детей колокольчик.

Водная часть:

Воспитатель:

- Дети скажите пожалуйста какое время года у нас сейчас?

 Какой месяц?

Ответы детей (весна, март)

 В. - А какие праздники у нас в марте?

Д. – 8 Марта, Всемирный день кошек 1 марта, Масленица.

В.- А расскажите пожалуйста, что за праздник Масленица?

Д.- это когда встречают весну, провожают зиму, пекут блины и т.д.

В. – Дети я сегодня утром пришла на работу, открыла ноутбук и увидела видео письмо для нас.

Д. - Хотите посмотреть?

Д.- Да очень хотим!!

Воспитатель включает видео.

Обращение от детей школы № 1. Дети приглашают в гости в школу, ребятишек на празднование «Масленицы».

Воспитатель:

- Дети вы рады нас пригласили в гости? (да).

- А чем надо ходить в гости? (с подарками).

- А какими подарками мы пойдем в гости на Масленицу ? (дети говорят свои варианты).

Воспитатель приглашает детей пройтись по группе и рассмотреть иллюстрации на ширме.

На ширме висят картинки с куклами «Кукол Маслениц».

Воспитатель:

- Масленицу отмечают целую неделю люди ходили каждый день друг другу в гости, кушали блины.

-В воскресенье «барыню Масленицу» провожали, разжигали большой костер и торжественно сжигали чучело масленицы.

 Вот такой это веселый праздник – Масленица!

И мы сегодня с вами, для ребят учеников, сделаем в подарок куколку - Масленицу.

В старину обязательным было присутствие куклы - масленицы в доме.

 Она была мощным оберегом и помещалась в самом почётном месте.

Делали ее только с хорошим настроением, ведь что заложишь, то и получишь.

Хранилась она в доме год, до следующей масленицы, в праздник сжигалась.

 Делали ее из лыка, соломы, ткани, ниток и прочих материалов, которые были под рукой, а я вам предлагаю сделать куклу масленицу

 И этих кукол мы подарим детям – школьникам, когда пойдем в гости.

Воспитатель.

Показывает, как из чего из каково материала можно изготовить кукол.

Воспитатель:

- Дети школьникам надо подарить 6 – 7 кукол. а у нас в группе детей сегодня много. Как нам быть?

Дети:

- А давайте поделимся на пары и будем делать куклу по двое.

Воспитатель:

- Я рада что вы предложили такой вариант!

Воспитатель.

-Но для начала нам нужно сделать волшебную гимнастику наших пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Масленицу мы встречали»

Масленицу мы встречали,
Всех блинами угощали,
Этот блинчик с яблоком,
Этот блин с медком,
Этот блин с вареньем,
Этот с творожком,
Этот блин мясной достался,
Ох и сытый я остался!

Воспитатель:

- Вот и кончилась игра,

Куклу делать нам пора.

Дети делаться на пары.

Воспитатель предлагает детям самостоятельно выбрать место для работы и материал,который нужно для работы.

Звучит музыка русская народная (фон).

Дети делают кукол Маслениц.

Самостоятельно выбирают разный материал и схемы для своих поделок. (столы с материалом стоят в группе, отдельно от рабочих мест)

Рефлексия.

Дети стоят по кругу, рассматривают работы друзей.

Воспитатель.

- Скажите пожалуйста. что вы сегодня делали?

- Для кого вы делали кукол?

- Что нового вы узнали?

- А какая из кукол вам понравилась?

Почему?

Дети дают свои ответы.