Учебно-тематический план работы семейного клуба "Технознайка"
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Месяц

Тема образовательной

ситуации

Средний дошкольный

возраст

Задачи

Тема образовательной

ситуации

Старший

дошкольный

возраст

Задачи

Сентябрь

Анкетирование родителей «Техническое творчество в жизни ребенка»

Оформление группы в мессенджерах родителей и педагогов.

Обновление информации о работе клуба «Технознайка»(в течении года)

Осенний лес

Закреплять умение строить лесные деревья; -Учить отличать деревья друг от друга; -Закреплять названия деталей и цвет.

В багрец и золото одетые леса

Развивать творческую инициативу и самостоятельность; - продолжать учить создавать изображения на плоскости; - учить сочетать в постройке детали по форме и цвету;

Итог: Игра-сказка «Маша и медведь»-цель: воспитатель предлагает родителям вместе с детьми взять героев к сказке «Маша и медведь» и рассказать сказку. Дети, выполняют задание, рассказывают сказку, родители управляют работой детей, при затруднении помогают.

Октябрь

Пополнение  картотеки материалов по работе клуба (в течении года)

Кормушка для птиц

Закреплять навыки строить по схемам;

- Учить строить кормушку из легоконструктора; -Распределять детали лего-конструктора правильно.

Строим дом

Учить строить объёмные конструкции, используя новые строительные элементы (крыши, окна)

Итог: Обыгрывание построек-цель: формировать интерес детей к режиссерской игре путем обыгрывания конструктивных образов, развивать творческие способности детей.

Ноябрь

Участие в конкурсах различного уровня (в течении года)

Папка – передвижка «Исследование в детском саду»

Карточка № 7

«Тарелки»

Складушки,

Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК».

Развить навыки анализа образца и моделирования в соответствии с образцом. Побеседуйте на тему «Посуда», предложите отгадать загадки. Рассмотрите тарелки разного вида. Предложите собрать тарелки из шести квадратных фишек.

Карточка № 7

«Светофор»

Складушки,

Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК».

Развивать коммуникативные умения, познавательный интерес. Воспитывать интерес к  моделированию. Побеседуйте на тему «Правила дорожного движения». Предложите собрать светофор из восьми  квадратных фишек.

Итог: Познакомить родителей с игровым  набором «МИР ГОЛОВОЛОМОК». Творческое задание «Придумай свою историю»-цель: развивать творческие способности, конструкторские умения, воспитывать личности, которые способны самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их, находя оригинальные способы решения.

Декабрь

Презентация «Инженерно – техническое образование детей дошкольного возраста»

Моя улица

Выделять основные части постройки, определять их назначение; - Закреплять умения скреплять детали разными способами (со смещением, на плато, скрепляя 2 детали одной); - Закреплять умения анализировать готовую постройку; -

Моя улица

Вспомнить особенности городских построек; - Закреплять умение передавать форму  объекта средствами конструктора; - Закрепить навык скрепления.

Итог: Творческая игра «Правила дорожного движения»-цель: формировать интерес детей к режиссерской игре путем обыгрывания конструктивных образов, развивать творческие способности детей

Январь

Выставка для родителей «Виды конструкторов для детей»

Подъемный мост

Закреплять умение детей конструировать по заданной тематике с использованием опорных схем. Активизировать внимание, мышление. Воспитывать интерес к сооружению построек, навыки коллективной работы

Космический корабль

Закреплять умение детей конструировать по заданной тематике с использованием опорных схем. Активизировать внимание, мышление. Воспитывать интерес к сооружению построек, навыки коллективной работы

Итог: Презентация своей постройки-цель: рассказать как называется, где используется, придумать свою историю.

Февраль

Консультация для родителей «Что такое «Логические блоки Дьеныша»

Карточки № 20 «Ракета»

Репка,

Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК»

Развивать ориентировку в пространстве, развивать внимание, мелкую моторику, творческое мышление.

Закреплять умение выполнять постройку по схеме, используя имеющиеся навыки конструирования.

Карточки № 20А, 20Б «Ракета»

Репка,

Игровой набор «МИР ГОЛОВОЛОМОК»

Развивать ориентировку в пространстве, развивать внимание, мелкую моторику, творческое мышление. Дети собирают образ  из деталей головоломки с опорой на карточку. После этого дети рассматривают незаконченную схему, выбрав необходимые детали, завершают образ.

Итог: совершить  «космическое путешествие на неизвестную планету». Смастерить вместе с детьми ракету из конструктора.  Воспитывать самостоятельность, интерес к конструированию.

Март

Памятка «Польза оригами»

Подарок маме

Продолжать учить создавать конструкцию на плоскости;     -учить анализировать объект: повторить строение цветка; - учить с помощью цвета создавать модель похожую на оригинал

Подарок маме

Учить конструировать часть объекта по инструкции педагога с последующим достраиванием по собственному замыслу. Развивать творческие способности..

Итог: Праздничное поздравление мам и вручение им подарков-цель: воспитывать чувство уважения к маме

Апрель

Интеллектуальная техническая викторина «Путешествие с фиксиками»

Ступа для Бабы Яги

Развивать фантазию и воображение детей. Формировать конструктивные навыки для передачи замысла модели

Сказочная избушка для Бабы Яги

Развивать навыки анализировать образец, выделять его основные конструктивные части. Закреплять умение строить ступенчатую крышу

Итог: Творческое задание Загадки от Бабы Яги

Май

Фото-коллаж «Памятные места нащего города»

Вечный огонь

Продолжать развивать воображение детей, навыки анализа объекта и передачи его формы средствами конструктора

Кремль

учить строить забор и башни разной величины из кирпичиков , соблюдая правила соединения, пользуясь образцом постройки. Закрепить умение создавать крепкие постройки, соблюдая правила соединения кирпичиков.

Итог: Проект «История образования Кремля и вечного огня»-цель: Воспитывать любовь и гордость своей Родиной