Методическая разработка конспект "Космическая ракета в технике оригами"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

НОД по конструированию с детьми подготовительной группы

Тема: «Космическая ракета в технике оригами»

Цель: научить детей изготавливать «ракету» из бумаги по типу оригами, пользуясь пооперационными схемами.

Задачи: - закрепить умение сгибать бумагу в разных направлениях, хорошо проглаживая линию сгиба закреплять и расширять представления о космосе;; - формировать умение следовать словесным инструкциям педагога;- развивать умение ориентироваться в пространстве, закрепить понятия «вправо», «влево», «развернуть», «перевернуть»; - воспитывать взаимопомощь, умение работать в коллективе, чувство патриотизма.; развивать творческие способности

Материал и оборудование: Белая бумага (форма-квадрат), желтая бумага, цветные карандаши, фломастеры, ножницы, коробка с посылкой, письмо из конструкторского бюро Роскосмос, фото Ю.А. Гагарина, С.П. Королёв, иллюстрации ракет, пооперационные схемы

Предварительная работа: беседа о космосе, первом полёте человека в космос, знакомство с портретами космонавтов, рассматривание фотографий, плакатов по теме, рассматривание карты вселенной, энциклопедии

Ход НОД

Вводная часть

- С глубокой древности люди мечтали летать как птицы. На чем только не отправлялись в полет герои сказок. Давайте вспомним, на чем они летали (метла, ступа, ковер-самолет, воздушный шарик, летучий корабль и др)

Воспитатель: -Ребята, сегодня мы поговорим с Вами о космосе.

- Что такое космос? (Ответы детей).

- А на какой планете солнечной системы живем мы с вами? Что находится вокруг нашей планеты? (Ответы детей)

-Почему мы с вами беседуем про космос?

-Потому что скоро 12 апреля - день космонавтики.

Сюрпризный момент:

-Ребята нам пришла посылка с письмом из конструкторского бюро, занимающегося разработкой космических ракет. «Уважаемые дети! В преддверии праздника «День космонавтики» мы бы хотели, чтобы вы почувствовали себя конструкторами космических ракет. Для этого направляем вам схемы постройки ракеты. Очень ждем от вас ваших работ!»

Основная часть:

-Ребята здесь не только письмо, но и иллюстрации. Давайте посмотрим, что же нам прислали

1. Ю.А. Гагарин. В этом году исполняется 63 года со дня первого полёта Ю. А. Гагарина в космос.

-Как назывался его космический корабль? (Восток-1) (иллюстрация)

2. Космонавты смелые и отважные! Они доверили свою жизнь ракете, которая их подняла высоко над землей и вывела в космос. Все это благодаря великому конструктору ракетно- космической техники. Под его руководством был осуществлен запуск первого космонавта! Королев Сергей Павлович (иллюстрации)

3. Давайте рассмотрим из чего же состоит ракета: космический корабль (головная часть) с иллюминаторами, где сидят космонавты и двигатели или ступени ракеты(иллюстрация). Посмотрите как это происходит при взлете ракеты (как отделяются ступени). В центре наблюдения за полетами сидят при отделении обычно говорят: «Есть отделение первой степени! Есть отделение второй ступени! Есть отделение 3 ступени!»

-А еще нам прислали космическую гимнастику:

Физминутка:

- А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

Раз, два, три, четыре –

Вот летит ракета ввысь!

(1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка.)

-А сейчас пройдемте в конструкторское бюро и стать настоящими конструкторами космических ракет. Предлагаю придумать название нашего конструкторского бюро. Для разработки ракеты у вас все есть за столами. Не забудьте назвать свою ракету. Делать ее мы будем из бумаги, путем сложения. Как называется эта техника?

1. Квадрат складываем пополам по вертикале, разворачиваем, а потом по горизонтали. Разворачиваем.

2. Кладем перед собой квадрат и сгибаем верхнюю половину квадрата к центру.

3. Переворачиваем

#1042;ерхние углы складываем к вертикальной линии сгиба, таким образом, чтобы верхняя часть нашего изделия стала треугольной формы.

5. Правую и левую части сгибаем к центру, выравнивая нижнюю часть.

6. Затем делаем небольшую складку, сразу направить эту сторону назад. Тоже самое с другой стороной.

Теперь перевернем изделие, получилась ракета.

- Иллюминаторы мы сделаем из желтой бумаги. Как можно сделать круг? (ответы детей). Я вам предлагаю круглые заготовки из картона. Теперь наклейте иллюминаторы и раскрасьте ракету.

Итог: -Давайте вспомним о чем и о ком мы с вами сегодня поговорили?

- Кто как назвал свою ракету!

- А теперь положим ваши ракеты в коробку и отправим конструкторам!

Рефлексия: Кладем ракеты в коробку и говорим, что понравилось или нет, что было сложно или легко или добрые слова конструкторам.