Конспект образовательной деятельности "Конкурс архитектурной постройки"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Содержание

Обратная связь на высказывание детей / примечание

Воспитатель вносит в группу местную газету «Роговчанка», присаживается внимательно и сосредоточенно вчитываясь в текст, изображая встревоженность и огорчение.

-Ребята, в сегодняшнем выпуске нашей местной газеты, я увидела две заметки, которые меня очень заинтересовали. Хотите узнать, о чем они? Одна новость меня очень расстроила, а другая заставила задуматься.

- С какой новости начать?

Если дети отвечают «не знаем»:

-Обычно люди сначала хотят узнать плохие новости, а потом хорошие, чтобы на весь день не испортить себе настроение.

Вы согласны со мной?

-Итак слушайте, недавно в нашей станице сгорели дома из-за удара молнии, к счастью никто не пострадал, но теперь люди остались без жилья, без крыши над головой.

-Что вы думаете по этому поводу, почему сгорело много домов?

Дети высказываются о причинах пожара.

-Согласна! Дома находились близко друг к другу и порывы ветра быстро распространили огонь по улице.

-Очень грустная и страшная история, но не хотите ли вы узнать о другой новости?

Наша администрация объявила конкурс архитекторов, на «Самый лучший макет» новых домов и приглашают поучаствовать всех желающих. Как вам эта новость?

- Замечательно, мне тоже кажется, что мы можем поучаствовать в конкурсе архитекторов.

-Ребята, мне кажется, что нужно определиться с выбором материала для постройки макета и подумать какие дома лучше строить на селе.

Воспитатель предлагает бросовый материал, лего конструкторы, деревянный и пр. по желанию детей

Дети объединяются в творческие группы, с помощью жеребьевки из цветных палочек.

Воспитатель поочередно присоединяется к каждой группе, при необходимости и запросу детей подсказывая.

Если процесс постройки затягивается, воспитатель выступает в роли фотографа.

-Ребята, я взяла фотоаппарат, чтобы сфотографировать ваши макеты. Кто уже готов, хлопните 3 раза в ладоши  и я к вам подойду.

-Какие замечательные получились у вас макеты, я так рада!

-Зачем мы этим занимались?

-Что мы будем делать, если не выиграем на конкурсе.

-Ребята, а как вы смотрите, чтобы поработать еще дизайнерами- озеленителями?

Воспитатель предлагает ребятам перейти к свободной игровой деятельности.

- Совершенно с вами согласна, мы хотим помочь людям, попавшим в беду и не будем расстраиваться если не выиграем, потому что мы работали вместе и у нас получились замечательные постройки.