Московская область

Одинцовский городской округ

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

Барвихинская СОШ дошкольное отделение детский сад № 31

Окружное методическое объединение по теме:

«STEM образование детей дошкольного возраста: развитие интеллектуальных способностей и предпосылок научно-технического творчества»

Мастер-класс для педагогов

Тема: « Игры из йохокуба»

Представила:

воспитатель Добрецкая А.О.

п. Барвиха

2023г.

1. Вступительная часть

Добрый день, уважаемые коллеги! Рада приветствовать вас на нашей встрече!

Сегодня на нашем мастер-классе я хочу вас познакомить со STEАM-образовательной технологией «Йохокуб».

Скажите, пожалуйста, «Йохокуб» известно ли вам это слово?

Что это такое?

Ответы педагогов : Бумажный конструктор

Правильно. Йохокуб - это картонный конструктор, позволяющий создавать различные фигуры.

Благодаря особому способу соединения моделей из конструктора «Йохокуб» детали прочны и могут быть пересобраны в новые формы. Эта особенность конструктора «Йохокуб» дает преимущество перед другими картонными конструкторами. Картонный конструктор собирается в 3D формы из плоских форм. Кубики из картона очень легко декорировать, раскрашивать, наклеивать стикеры, делать аппликацию, производить декупаж.

Из конструктора «Йохокуб» вы можете собрать все, что угодно (от традиционного кубика-крепости до мяча, а также динозавров, животных, героев мультфильмов и т.д.). А также его можно использовать и в театральной деятельности (декорации для сказок, персонажи).

Педагогическое значение конструктора «Йохокуб» заключается в том, что через игру ребенок развивает абстрактное мышление, конструкторские навыки, творческие способности и мелкую моторику.

«Йохокуб» состоит из 2-х базовых деталей – куба и призмы размером 8см. И дополнительных элементов: цилиндр-колесо, ось-втулка, ручки-ножки. ЗД модели собираются из плоских форм и прочно соединяются между собой скобами в любом направлении 3-мя способами: фиксированным, круговым и комбинированным. Вся сборка происходит без клея и ножниц. Большое значение имеет, что это экологический продукт.

А сегодня я хочу наглядно продемонстрировать вам как можно быстро и просто, без особых затрат изготовить своими руками увлекательные пособия – интересные и разнообразные игры из конструктора «Йохокуб».

(на слайде – фото игр)

Сегодня на нашем мастер-классе участники фокус-группы смогут проявить самостоятельность, творчество, выдумку. А помогать им будут карты-схемы, в которых указаны последовательность действий и необходимые инструменты и материалы для их выполнения.

Для формирования фокус-групп я предлагаю выйти участникам (6 человек) мастер-класса, выбрать понравившегося цвета йохокуб и занять место, соответствующего цвета.

(показывает на корзину)

2. Теоретико-практическая часть

Пока фокус-группа знакомится с картами-схемами и начинают выполнять задание, я продемонстрирую их вам на экране.

(на экране – карты-схемы заданий, которые выполняют участники фокус-групп).

Дети используют данные карты, уже имея навыки работы с йохокубом. Эти карты помогают дошкольникам совершенствовать свои аналитические способности, учат планировать последовательность своих действий, проявлять фантазию и творчески подходить к оформлению изделия.

(на экране – задание на столе №1: собери технику из йохокуба). Участникам необходимо из предоставленного материала собрать технику. Им будет представлено 2 карты-схемы (на выбор). Для техники используем йохокуб коричневого цвета.

Наши участники сейчас проявляют свои аналитические способности, планируют последовательность своих действий.

Ну, а мы продолжаем. Фокус-группа за столом №2, проявляя свои творческие способности, создает игру « Сторителлинг» или «Кубики историй», которая облегчает запоминание сюжета, эффективна в процессе рассуждения. Данная игра развивает фантазию и внимание, усидчивость и память. С помощью картинок – символов дети сочиняют сказки и истории (на экране – задание на столе №2)

(на слайде – примеры работ)

А какое же задание выполняет фокус-группа №3?

(на экране – задание на столе №3:)

Участникам необходимо из предоставленного материала сконструировать животное (на выбор) написать (вспомнить) стихотворение - загадка. Для выполнения животных используем йохокуб белого цвета.

Конструирование из йохокубов полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям. Благодаря этой деятельности особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное и эстетическое развитие ребенка. У детей с хорошо развитыми навыками в конструировании быстрее развивается речь, так как тонкая моторика рук связана с центрами речи. Ловкие, точные движения рук дают ребенку возможность быстрее и лучше овладеть техникой письма.

(на слайде – примеры работ, фото с детьми)

(спросить у участников, если у них затруднения в выполнении животного, которое они выбрали из представленных схем).

А мы с вами немного поиграем (игра со зрителями «Противоположности»). Представляю педагогам кубик, собранный из «йохокубов» и на каждой стороне которого, нанесены изображения. Зрители его подкидывают и выполняют противоположное действие, выпавшего изображения.

Как вы думаете, чем полезна эта игра для детей?

Ответы педагогов.

Итак, участники фокус-группы завершили свой творческий процесс. И я предлагаю узнать, что у них получилось.

(приглашение участников, показ результатов труда)

(рассказ фокус-групп №1,№2, №3)

3. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов

Вопросы участникам: «Удобно ли Вам было использовать карту-схему для создания изделия (поделки, украшения, игрушки)?», «С какими трудностями вы столкнулись?»

А сейчас я предлагаю вам объединиться и, посовещавшись, придумать одну общую сказку или историю с применением своих поделок (рассказ участников).

Пока идет совещание наших участников из фокус-групп №1,№2,№3, приглашаю всех желающих к моему столу для детального рассмотрения конструкций из йохокуба.

Наш мастер-класс получился очень продуктивным и насыщенным. Мы сегодня вместе с вами раскрыли некоторые возможности изготовления своими руками увлекательных пособий из йохокуба нашли им применение.

В заключение нашей встречи хочется пожелать творческих успехов вам и вашим воспитанникам!

Благодарю вас за активное участие и творческую работу.

С помощью такого кубика разделяем на фокус группы

Игра « Сторителлинг» или «Кубики историй»

Московская область

Одинцовский городской округ

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

Барвихинская СОШ дошкольное отделение детский сад № 31

Окружное методическое объединение по теме:

«STEM образование детей дошкольного возраста: развитие интеллектуальных способностей и предпосылок научно-технического творчества»

Мастер-класс для педагогов

Тема: « Игры из йохокуба»

Представила:

воспитатель Добрецкая А.О.

п. Барвиха

2023г.

1. Вступительная часть

Добрый день, уважаемые коллеги! Рада приветствовать вас на нашей встрече!

Сегодня на нашем мастер-классе я хочу вас познакомить со STEАM-образовательной технологией «Йохокуб».

Скажите, пожалуйста, «Йохокуб» известно ли вам это слово?

Что это такое?

Ответы педагогов : Бумажный конструктор

Правильно. Йохокуб - это картонный конструктор, позволяющий создавать различные фигуры.

Благодаря особому способу соединения моделей из конструктора «Йохокуб» детали прочны и могут быть пересобраны в новые формы. Эта особенность конструктора «Йохокуб» дает преимущество перед другими картонными конструкторами. Картонный конструктор собирается в 3D формы из плоских форм. Кубики из картона очень легко декорировать, раскрашивать, наклеивать стикеры, делать аппликацию, производить декупаж.

Из конструктора «Йохокуб» вы можете собрать все, что угодно (от традиционного кубика-крепости до мяча, а также динозавров, животных, героев мультфильмов и т.д.). А также его можно использовать и в театральной деятельности (декорации для сказок, персонажи).

Педагогическое значение конструктора «Йохокуб» заключается в том, что через игру ребенок развивает абстрактное мышление, конструкторские навыки, творческие способности и мелкую моторику.

«Йохокуб» состоит из 2-х базовых деталей – куба и призмы размером 8см. И дополнительных элементов: цилиндр-колесо, ось-втулка, ручки-ножки. ЗД модели собираются из плоских форм и прочно соединяются между собой скобами в любом направлении 3-мя способами: фиксированным, круговым и комбинированным. Вся сборка происходит без клея и ножниц. Большое значение имеет, что это экологический продукт.

А сегодня я хочу наглядно продемонстрировать вам как можно быстро и просто, без особых затрат изготовить своими руками увлекательные пособия – интересные и разнообразные игры из конструктора «Йохокуб».

(на слайде – фото игр)

Сегодня на нашем мастер-классе участники фокус-группы смогут проявить самостоятельность, творчество, выдумку. А помогать им будут карты-схемы, в которых указаны последовательность действий и необходимые инструменты и материалы для их выполнения.

Для формирования фокус-групп я предлагаю выйти участникам (6 человек) мастер-класса, выбрать понравившегося цвета йохокуб и занять место, соответствующего цвета.

(показывает на корзину)

2. Теоретико-практическая часть

Пока фокус-группа знакомится с картами-схемами и начинают выполнять задание, я продемонстрирую их вам на экране.

(на экране – карты-схемы заданий, которые выполняют участники фокус-групп).

Дети используют данные карты, уже имея навыки работы с йохокубом. Эти карты помогают дошкольникам совершенствовать свои аналитические способности, учат планировать последовательность своих действий, проявлять фантазию и творчески подходить к оформлению изделия.

(на экране – задание на столе №1: собери технику из йохокуба). Участникам необходимо из предоставленного материала собрать технику. Им будет представлено 2 карты-схемы (на выбор). Для техники используем йохокуб коричневого цвета.

Наши участники сейчас проявляют свои аналитические способности, планируют последовательность своих действий.

Ну, а мы продолжаем. Фокус-группа за столом №2, проявляя свои творческие способности, создает игру « Сторителлинг» или «Кубики историй», которая облегчает запоминание сюжета, эффективна в процессе рассуждения. Данная игра развивает фантазию и внимание, усидчивость и память. С помощью картинок – символов дети сочиняют сказки и истории (на экране – задание на столе №2)

(на слайде – примеры работ)

А какое же задание выполняет фокус-группа №3?

(на экране – задание на столе №3:)

Участникам необходимо из предоставленного материала сконструировать животное (на выбор) написать (вспомнить) стихотворение - загадка. Для выполнения животных используем йохокуб белого цвета.

Конструирование из йохокубов полностью отвечает интересам детей, их способностям и возможностям. Благодаря этой деятельности особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное и эстетическое развитие ребенка. У детей с хорошо развитыми навыками в конструировании быстрее развивается речь, так как тонкая моторика рук связана с центрами речи. Ловкие, точные движения рук дают ребенку возможность быстрее и лучше овладеть техникой письма.

(на слайде – примеры работ, фото с детьми)

(спросить у участников, если у них затруднения в выполнении животного, которое они выбрали из представленных схем).

А мы с вами немного поиграем (игра со зрителями «Противоположности»). Представляю педагогам кубик, собранный из «йохокубов» и на каждой стороне которого, нанесены изображения. Зрители его подкидывают и выполняют противоположное действие, выпавшего изображения.

Как вы думаете, чем полезна эта игра для детей?

Ответы педагогов.

Итак, участники фокус-группы завершили свой творческий процесс. И я предлагаю узнать, что у них получилось.

(приглашение участников, показ результатов труда)

(рассказ фокус-групп №1,№2, №3)

3. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов

Вопросы участникам: «Удобно ли Вам было использовать карту-схему для создания изделия (поделки, украшения, игрушки)?», «С какими трудностями вы столкнулись?»

А сейчас я предлагаю вам объединиться и, посовещавшись, придумать одну общую сказку или историю с применением своих поделок (рассказ участников).

Пока идет совещание наших участников из фокус-групп №1,№2,№3, приглашаю всех желающих к моему столу для детального рассмотрения конструкций из йохокуба.

Наш мастер-класс получился очень продуктивным и насыщенным. Мы сегодня вместе с вами раскрыли некоторые возможности изготовления своими руками увлекательных пособий из йохокуба нашли им применение.

В заключение нашей встречи хочется пожелать творческих успехов вам и вашим воспитанникам!

Благодарю вас за активное участие и творческую работу.

С помощью такого кубика разделяем на фокус группы

Игра « Сторителлинг» или «Кубики историй»