Лего-конструирование
презентация по конструированию, ручному труду

Слайд 1

Лего -конструирование. Воспитатель Оганова Виолетта Вячеславовна МАДОУ №35 г. Курганинск

Слайд 2

Цель: Развитие математических способностей, р азвитие речевых и коммуникационных навыков, коррекционная работа(развитие мелкой моторики, память, внимание, логическое и пространственное мышление), совместная игра с другими детьми.

Слайд 3

Задачи лего -конструирования: Младший дошкольный возраст (2–4 года ): учить различать и правильно называть детали; знакомить с элементарными умственными операциями анализа построек по таким параметрам: форма, величина, цвет деталей, учить сравнивать предметы ; создавать простейшую конструкцию по образцу; п ополнять словарь новыми словосочетаниями; р азвивать мелкую моторику и зрительную координацию.

Слайд 4

Средний дошкольный возраст (4–5 лет ): формировать знания о симметрии, пропорциях, понятии части и целого; учить конструированию с использованием Лего -карточек; запоминать и свободно использовать в речи названия Лего -деталей . Старшая и подготовительная группы : с тимулировать техническое творчество; о бучение по чертежу и собственному замыслу; у мение самостоятельно решать технические задачи; з накомство с основами компьютерного моделирования.

Слайд 5

Базовые идеи Лего -технологии: от простого к сложному; учёт возрастных и индивидуальных особенностей; созидательность и результативность; развитие творческих способностей; комплексный подход, который предусматривает синтез обучающей, игровой, развивающей деятельности.

Слайд 6

Особенности практики: Во время практики с малышами 3-4 лет используются на с крупными и просто соединяющимися деталями. Продолжительность занятия 10-15 минут. С детьми 4-5 лет конструирование усложняется, используется детали среднего размера, более сложные соединения деталей. В средней группе используются цветные фото и картинки с изображением моделей. Деятельность осуществляется по теме, образцу, замыслу и простейшим условиям. Продолжительность занятия 20 минут. В 6-7 лет для технического творчества уже могут использоваться разнообразные наборы конструкторов, от самых крупный с простыми соединениями до самых миниатюрных со сложной техникой соединения. В работе со старшими можно использовать графические схемы, усложнённые модели будущих построек. Продолжительность занятия 25-30 минут.

Слайд 7

Приёмы работы с детьми на занятиях: Вступительная беседа; Проблемная ситуация; Сюжетно-ролевая игра; Дидактическая игра; Задачи по образцу; Использование технологических карт и инструкций; Конструирование по замыслу или нарисованной модели.