Диагностика уровня развития детей 6-7 лет при реализации программы по полигональному моделированию «Грани бумажных возможностей» (2022-2023 уч.год)
материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

№

ФИ ребенка

Навыки полигонального моделирования

Ребенок самостоятельно делает конструкцию, используя образец, схему, действует самостоятельно и практически без ошибок в размещение элементов конструкции относительно друг друга

Ребенок самостоятельно разрабатывает замысел в разных его звеньях. Инициирует самостоятельность технических приемов оформления работы.

Самостоятельно работает над созданием разверток моделей в программе Paper Craft.

Делает незначительные ошибки при вырезании развертки, проходки линий, склейки, грунтовки и роспись модели, ему требуется помощь при определении их в пространственном расположении.

Владеет инструментами и приспособлениями, технической терминологией.

Тему ребенок определяет заранее. Конструкцию, способ ее выполнения  находит путем практических проб

Требуется помощь взрослого в работе  с программой Paper Craft.

Не умеет правильно «читать» схему, вырезать четкую развертку, линии проходки не ровные, ошибается в выборе склейке деталей и их расположении относительно друг друга.

Замысел у ребенка неустойчивы, тема меняется в процессе практических действий с деталями. Создаваемые конструкции нечетки по выполнению.

н.г

к.г

н.г

к.г

н.г

к.г

н.г

к.г

н.г

к.г

н.г

к.г

н.г

к.г

н.г

к.г

н.г

к.г

1

Гордеева Яна

-

-

-

-

+

-

-

+

+

2

Учанов Миша

-

-

-

-

-

-

-

-

-

3

Гребенщикова Катя

-

-

-

-

+

-

-

+

+

4

Шаламов Артем

+

-

+

+

+

-

+

_

_

5

Москоленко Кирилл

-

-

-

-

-

-

-

-

-

6

Семиков Артем

-

-

-

-

-

-

-

-

-

7

Анисимов Денис

-

-

-

-

-

-

-

-

-

8

Мамедов Никита

+

-

+

+

+

-

+

_

_

9

Брованова Надя

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

Фур Ангелика

-

-

-

-

-

-

-

-

-

11

Роднов Андрей

-

-

-

+

+

-

-

-

-

12

Калиниченко Серафима

+

+

-

+

+

+

+

-

-

13

Лаптева Лера

+

+

-

+

+

+

+

-

-

14

Мозговая Маша

+

+

-

+

+

+

+

-

-

15

Волошина Виктория

+

-

+

-

+

-

-

-

-

16

Васильева Алиса

-

-

-

+

+

-

-

-

-

17

Бизюков Тимофей

-

-

-

-

-

-

-

-

-

18

Константинова Карина

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Уровень развития ребенка

Умение правильно конструировать модель 3 D по образцу, схеме

Умение правильно конструировать модель 3 D по замыслу

Высокий

Ребенок самостоятельно делает конструкцию, используя образец, схему, действует самостоятельно и практически без ошибок в размещение элементов конструкции относительно друг друга (читает чертежи и развертки, самостоятельно  собирать простые развертки). Использует приемы безопасной работы с инструментами,

Ребенок самостоятельно разрабатывает замысел в разных его звеньях. Инициирует самостоятельность технических приемов оформления работы. Самостоятельно работает над созданием разверток моделей в программе Paper Craft.

Средний

Ребенок делает незначительные ошибки при вырезании развертки, проходки линий, склейки, грунтовки и роспись модели, ему требуется помощь при определении их в пространственном расположении. Владеет инструментами и приспособлениями, технической терминологией.

Тему ребенок определяет заранее. Конструкцию, способ ее выполнения  находит путем практических проб, требуется помощь взрослого в работе  с программой Paper Craft

Низкий

Ребенок не умеет правильно «читать» схему, вырезать четкую развертку, линии проходки не ровные, ошибается в выборе склейке деталей и их расположении относительно друг друга.

Замысел у ребенка неустойчивый, тема меняется в процессе практических действий с деталями. Создаваемые конструкции нечетки по выполнению.