Технологическая карта "Кукла Веснянка"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Тема

Кукла Веснянка

Культурная практика

Изобразительная деятельность (прикладное творчество)

Цель 

Формирование художественных умений у детей среднего дошкольного возраста при изготовлении куклы Веснянки в изобразительной деятельности.

Образовательные задачи

- познакомиться с различными куклами-оберегами;

- изготовить куклу из бумаги по предложенному образцу, приклеить к основной форме детали;

- использовать различные материалы для достижения большей выразительности создаваемой куклы (фломастеры, карандаши, краски);

- украшать платье куклы различными способами рисования (примакивание, тычки);

- понимать поставленную задачу и выполнять ее.

Материалы и оборудование

Изготовленные куклы-обереги, сундук, мультимедийное оборудование, дидактическое панно «Времена года», заготовки для изготовления куклы веснянки на каждого ребенка, карандаши, фломастеры, маркеры, краски, кисточки, баночки для воды, клей, клеенки, салфетки.

Организация РППС: музыкальный зал разделен на зоны: для беседы с детьми, просмотра видеоролика и творческую мастерскую:

Этап

Действия педагога

Деятельность детей

Планируемые результаты

Организационная часть занятия

Мотивационный (создание условий возникновения побуждающего мотива к новой деятельности, определение детской цели)

Беседа: «Куклы-обереги»

Рассматривание кукол.

Определение детской цели -  как помочь весне скорее вступить в свои права

коммуникативная

- ответят на вопросы;

 - поставят цель: помочь весне скорее вступить в свои права

Ориентировочный (проблемный) (формулирование целей деятельности, подбор средств)

Подводящий диалог с целью нахождения способов помощи весне.

Работа с дидактическим панно «Времена года»

коммуникативная,

игровая

-распределят признаки времен года при работе с игровым панно;

- найдут способ помочь весне- изготовить кукол  Веснянок

Основная часть занятия

Информационный этап (объяснение воспитателя, совместные пути решения, план, алгоритм выполнения заданий и др.)

Объяснение плана действий - алгоритма изготовления куклы веснянки. Подбор средств и материалов.

коммуникативная,

игровая

- смогут следовать плану действий

Аналитический (практический этап) (непосредственное выполнение заданий)

Работа детей в творческой мастерской.

коммуникативная, изобразительная

- приклеят к основной форме детали;

- используют в работе различные средства выразительности (краски, карандаши, фломастеры, ватные палочки и.т.д.);

-украсят платье разными способами рисования;

- изготовят куклу  Веснянку

Заключительная часть занятия

Оценочный (оценивание детьми собственной деятельности)

- Как вы считаете у на сегодня все получилось? Кому мы помогали? Что было самым интересным? А что показалось трудным? Кому бы вы хотели рассказать о том, чем сегодня занимались?

- А сейчас вы пойдете на прогулку и развешаете своих кукол на деревьях.

коммуникативная

- ответят на вопросы;

- назовут не менее двух кукол - оберегов;

- смогут поделиться полученной информацией с родителями, друзьями