Мастер-класс "Кукла своими руками"
методическая разработка по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Совместная деятельность воспитателя со взрослыми и детьми среднего дошкольного возраста «Кукла своими руками».

(мастер-класс)

Цель: Способствовать гармонизации взросло-детских взаимоотношений, приобщая к народной культуре через совместное творчество.

Задачи:

• Развитие позновательного интереса к истории создания кукол.
• Развитие коммуникативных навыков – обсуждение, высказывание.
• Развитие творческих способностей, воображения при создании куклы.
• Воспитание интереса и любви к народному искусству, бережного отношения к игрушке.

Материалы и  оборудование: выставка кукол: современные куклы, куклы из ткани; цветные лоскутки ткани, нитки.

Современные образовательные технологии:

• Информационно-коммуникативные технологии.
• Игровые технологии.
• Технологии сотрудничества.

Ход  деятельности.

Воспитатель: Здравствуйте! Мы рады видеть сегодня вас у нас в гостях.

Воспитатель приглашает ребят в центр зала.

Воспитатель: А вот во что мы будем играть и с какими игрушками, вы должны отгадать. Слушайте внимательно.

Я – хорошая игрушка,

Буду девочкам подружкой.

Я смогу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки,

Я прошу меня любить,

Не ронять меня, не бить!

Дети: Кукла.

Воспитатель: Молодцы! Вы правильно отгадали. У каждой девочки и даже у ваших мам и бабушек есть или когда-то была любимая кукла. Посмотрите на нашу выставку кукол, какие они все разные, красивые и любимые (на столе сидят современные куклы).

Где же делают таких кукол?

Дети: На фабрике.

Воспитатель: Давайте посмотрим на экран и назовём профессии людей, с помощью которых изготавливаются куклы.

На экране появляются картинки профессий, дети называют.

Дети: Художник, модельер, швея, литейщик (если дети затрудняются, помогает воспитатель).

Воспитатель: Какие вы молодцы, правильно назвали  профессии и познакомились с новыми. О современных куклах вы знаете много, а знаете ли вы, из чего делали самых первых кукол, когда ещё не придумали ни пластмассы, ни резины, не было фабрик.

Дети: Первые куклы делали из дерева, ткани, глины, соломы, из того, что было под рукой.

Воспитатель: У меня есть сундучок, а в нём посмотрите, кто живёт.

Достаёт разных кукол из ткани.

Воспитатель: Нравятся вам куколки?

Куклы на Руси появились более 1000 лет назад. На Руси было поверье: если изготовить для семьи такую куклу, то она будет защищать и оберегать всех членов семьи. Кукла делалась из лоскутков ткани. Куклой-оберегом пользовались, когда хотели избавиться от любой напасти. Её брали в руки, три  раза поворачивали против часовой стрелки и приговаривали: «Отвернись злом, повернись добром!» У девочек было много кукол, их передавали от мамы к дочке, и чем чище и аккуратней выглядела кукла, тем лучше считалась хозяйка.

Лицо куклы не прорисовывалось. Существовало поверье: если у куклы будет лицо, в неё вселится душа или перетечёт от души играющего с ней ребёнка, и кукла не будет больше оберегать семью.

Вот и мы сейчас будем учиться изготавливать такие куклы-обереги. Давайте предложим нашим гостям поучаствовать в их изготовлении. Приглашайте их к столам!

Дети садятся со взрослыми за столы.

Воспитатель: А кто нам поможет, отгадайте:

Мы – проворные сестрицы,

Мы – сестрицы-мастерицы

Пишем, шьём, рисуем, вяжем,

Про себя мы всё раскажем!

Дети: Руки.

Воспитатель: Правильно! Давайте подготовим наши пальчики к работе.

Выполняется пальчиковая гимнастика «Как живёшь?»

Пальчиковая гимнастика.

-Как живёшь?

-Вот так, вот так! (показывают друг другу большой палец).

Как идёшь?

-Вот так, вот так! (показывают друг другу 2 пальца, идущие по ладошке).

Как бежищь?

-Вот так, вот так! (показывают друг другу бугущие пальцы по дорожке).

-Ночью спишь?

-Вот так, вот так! (показывают друг другу, сложив ладошки и прижав к щеке).

-Как берёшь?

-Вот так, вот так! (показывают друг другу ладошки, прижатые к груди).

-Как даёшь?

-Вот так, вот так! (показывают друг другу открытые ладошки).

-Как шалишь?

-Вот так, вот так! (показывают друг другу смешные рожицы).

-Как грозишь?

-Вот так, вот так! (показывают друг другу указательный палец).

Воспитатель: А сейчас я вам покажу как можно сделать такую же куколку, какую делали своим деткам мамы много-много лет назад.

Пошаговый показ.

1. На лоскут белой ткани  40×40 см в центр кладём кусочек ваты. Завязываем ниткой – это голова.
2. Делаем ручки. Берём лоскут белой ткани 10×20 см, складываем гармошкой и вставляем под голову, ещё раз перевязываем туловище ниткой под руками, чтобы они держались крепко.
3. Делаем ладошки.  С краю ручек отмеряем размер ладошки и перетягиваем ниткой.
4. Берём лоскуток цветной ткани  20×40 см, наматываем на туловище под ручками, немного присбаривая. Перевязать прочно ниткой. Это юбка.
5. Таким же цветом как и юбка у нас будет и платочек. Завязываем на голове лоскуток ткани размером 10×30 см.
6. Осталось повязать поясок, он будет не таким цветом как юбка и платок. Берём лоскуток 10×40 см, складываем его несколько раз по длине и перевязываем куклу на месте, где привязана юбка.
7. Кукла готова!

Дети вместе со взрослыми делают куклу.

После изговления дети вместе с куклами выходят в центр.

Воспитатель:  Ребята, давайте «оживим» наших кукол. Произносите за мной волшебные слова:

Раз, два, три –

Кукла, о-жи-ви!

Раз, два, три, четыре, пять –

Кукла, оживай опять!

Кукла, оживай скорей,

И повесели детей!

Дети танцуют с куклами под музыку Д. Шестаковича.