Турнир по конструированию из конструкторов LEGO и CUBORO среди подготовительных групп
методическая разработка по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Турнир по конструированию из конструкторов LEGO и CUBORO среди подготовительных групп

Подготовили и провели: Чернова Е.В., Мингулова Р.А.

Цель: создание условий для  построения конструкций различной сложности из конструкторов LEGO и CUBORO, создание условий  для повторения нумерации кубиков.

Задачи:

• Учить называть и запоминать нумерацию кубиков CUBORO

• Развивать пространственное воображение, логическое мышление и творческие способности;
• Совершенствовать практические навыки конструирования;
• Способствовать формированию инженерного мышления;
• Развивать умение согласованно работать в команде.

Оборудование: три конструктора Cuboro basis, раздаточный материал «Схемы кубиков», схема постройки, письмо.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте! Ребята. Сегодня мы проведем турнир по конструированию. (Стук в дверь, входит почтальон)

Почтальон: Тут у меня письмо для ребят детского сада №6, которые посещают кружок «Юные инженерики»

Дети: Это мы, это нам письмо, мы посещаем кружок «Юные инженерики»

Почтальон: Все верно! Получите письмо.

Воспитатель: Интересно ребята, а от кого может быть это письмо. Давайте посмотрим. (На конверте фото Кубарика).

Дети: Это от Кубарика!

Воспитатель: Все верно. Ребята, а посмотрите Кубарика то нашего нет на месте. Куда он делся?

Дети отвечают.

Воспитатель: Может в конверте об этом что-то написано. (Открывает письмо и читает) «Дорогие мои друзья! Я отправился в гости к своему другу Лунтику». А вот на чем отправился Кубарик к  своему другу Лунтику, это вам ребята нужно будет отгадать.

Воспитатель: А сейчас предлагаю вам поиграть в игру «Найди кубик по схеме».

Задание 1 этапа. Поставить кубик на трехмерное изображение.

                        Выложить цифру

                        Построить по рисунку

Воспитатель: Пока команды выполняют задание, проведем «сладкую» викторину для болельщиков.

1) Круглая радость на палочке? («Чупа-чупс»)

2) Назван в честь одной планеты, он – поддержка просто класс, знают все, что это…?(Марс)

3) Общее у «пепси» и  «коки»? («Кола»)

4) Что Вини-Пух любил больше всего на свете? (Мед)

5 Вини-Пух и Пятачок были в гостях у Кролика, а чем угощал их Кролик? (Мед и сгущенка)

6) Сладкие хрустелки в клеточку? (Вафли)

7) Без чего не бывает рахата? (Лукум)

8) Шоколадное дерево? (Какао)

9) Какое лекарство предпочитал Карлсон? (Варенье)

10) Что стащил вместе с тарелкой Карлсон у Фрекен Бок? (Плюшки)

11) Где встречается улица Пряничная, Галетная и Сахарная? (В сказке про Незнайку)

12) Вкусные орешки – начинка для «Сникерса»? (Арахис)

13) Песок для чая? (Сахар)

14) Конфетные горошки? (Драже).

Конкурс – разминка  «Лего-мозаика»

Команды получают на стол игроков пластины. Нужно выложить на пластине из кирпичиков Лего узор в соответствии с имеющимся на другой половине, чтобы получилась симметричная картинка, как только у вас задание будет выполнено поднимайте флажок. Ваша задача собрать быстро и самое главное правильно симметричную картинку. Цвет и форма деталей имеет значение. Работа выполняется за контрольное время (3 минуты). Итак, начинаем по сигналу.

Задание 2 этапа. Разделить кубики 1- цельные и с прямым желобом, 2- поворотные и перекрестные . (дается начало конструкции, продолжить самим, на время движения шарика)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете Лунтик, на какой планете живет?

Дети: На Луне!

Воспитатель: Правильно на Луне.

Воспитатель: (читает письмо от Кубарика дальше) «Ребята! Я так торопился к своему другу Лунтику, что забыл дома свои шарики.  А мне так хочется поиграть в  Куборо с Лунтиком. Помогите мне ребята,  постройте из конструктора Куборо космическую дорожку от Земли до Луны. И запустите шарики».

Задание 3 этапа. Построить конструкцию на качество ( количество кубиков, двойное и тройное касание)

Загадки про технику для зрителей:

Живёт в нём вся вселенная, а вещь обыкновенная. (Телевизор)

Пусть на улице жара — в этом доме холод.

Заглянуть в него пора, если мучит голод. (Холодильник)

Есть у нас в квартире робот, у него огромный хобот.

Любит робот чистоту, и гудит, как лайнер Ту. (Пылесос)

Река — льняная, лодка — стальная,

Проплывёт она — пропадёт волна. (Утюг)

Через поле и лесок подаётся голосок.

Он бежит по проводам — скажешь здесь, а слышно там. (Телефон)

На что взглянет этот глаз все картинке передаст. (Фотоаппарат)

Сам – металлический, мозг – электрический. (Робот)

Окна светлые кругом – что за чудо этот дом!

Носит обувь из резины и питается бензином! (Автобус)

Что за птица смелая по небу промчалась?

Лишь дорожка белая от неё осталась? (Самолёт)

Крыльев нету, но она для полётов рождена.

Выпускает яркий хвост – поднимается до звёзд. (Ракета)

Рефлексия: Ребята, что мы помогали сегодня построить Кубарику? (от Земли до Луны – дорожку).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете,  Лунтик доволен, что мы помогли построить ему дорожку?

Дети: Да!!!

(Награждение команд)

Воспитатель: А в следующий  раз нас ждут новые приключения!!!

Коллективная работа «Наведем порядок сами».