Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста средствами развивающих игр
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

ГБДОУ детский сад № 32 Выборгского района Санкт-Петербурга Развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста средствами развивающих игр Воспитатель детей дошкольного возраста: Дементьева Галина Ивановна Санкт-Петербург 2022 г.

Слайд 2

Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Главная задача педагогов – помочь ему сохранить и развить стремление к познанию удовлетворить детскую потребность в активной деятельности, дать «пищу» уму ребенка.

Слайд 3

«Без игры нет и не, может быть полноценного умственного развития. Игра - это огромное светлое окно, через которое духовный мир ребенка вливается живительным потоком представлений, понятий» В.А.Сухамлинский .

Слайд 4

Развивающие игры Огромную роль в умственном воспитание и развитие интеллекта играют развивающие игры. Развивающая игра содержит в себе большие возможности в обучении и воспитании дошкольников. Она может успешно использоваться и как форма развивания, и как самостоятельная игровая деятельность, и как средство воспитания различных сторон личности ребенка. Развивающие игры не случайно заняли прочное место среди методов обучения и воспитания детей, развития их самостоятельной игровой деятельности. В процессе таких игр дети учатся решать познавательные задачи вначале под руководством воспитателя, а затем и в самостоятельной игре. Любая развивающая игра ставит целью обогатить чувственный опыт ребёнка, развить его умственные способности.

Слайд 5

Задачи развивающих игр С помощью развивающих игр успешно решаются следующие задачи: 1.Формирование системы научных знаний о природе и обществе. 2.Развитие умственной деятельности: мыслительных процессов и операций, познавательной активности и самостоятельности, культуры умственного труда. 3.Воспитание познавательных интересов, любознательности. 4.Формирование речи; пополнение и активизация словаря, воспитание правильного звукопроизношения, развитие связной разговорной речи.

Слайд 6

Условия - Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей. - Последовательность и систематичность при использовании развивающих игр.

Слайд 7

Методика организации развивающих игр Организация развивающих игр педагогом осуществляется в трёх основных направлениях: - подготовка к проведению игры , - её проведение, - анализ.

Слайд 8

Игра «Чудо дерево» помогает Очень нравятся детям такие игры как «Чудо-дерево», «Превращения», «Что лишнее», «Угадай, что изменилось».

Слайд 9

Выводы Развивающие игры способствуют развитию всех сторон человеческой личности. Если они проводятся живо, умелым педагогом, дети реагируют на них с огромным интересом, взрывами радости, что безусловно увеличивает их значение. Обучение должно быть таким, чтобы оно вызывало усилие мысли, но не требовало напряжения, не вызывало усталости, страха и нежелания учиться раньше, чем ребенок придет в школу.

Слайд 10

Спасибо за внимание!