Конспект "Построй свою LEGO-историю"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект: «Построй свою LEGO-историю»

  Цель:

- закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, посредством создания игровой ситуации с использованием элементов конструирования;

- расширять активный словарь детей.

Задачи:

      - формировать у детей понятие «Пожарная безопасность»;

      - уметь правильно действовать в опасной ситуации, вызывать службу пожарной безопасности по телефону, правильно вести диалог;

      - закрепить знания о средствах пожаротушения, о предметах, входящих в группу пожароопасных. Учить видеть роль огня, как положительную, так и отрицательную;

      - развивать конструктивные навыки, творческое воображение, мелкую моторику рук,   формировать умение сооружать совместную постройку;

     -  воспитывать ответственность за собственную безопасность, бережное отношение к своей жизни.

Оборудование: Схемы, телефоны (мобильный и стационарный), полотенце (тряпочки), таз с водой, LEGO разного размера,

      Предварительная работа: 

    - рассматривание картинок с изображением реальных объектов, а также рассматривание самих предметов (пожарная станция, машины, вертолет)

    - знакомство с деталями конструктора;

    - конструирование простых построек из LEGOконструктора по показу воспитателя;

    - обсуждение правил безопасности при пожаре, обыгрывание ситуаций с LEGOконструктором, работа со схемами.

Ход занятия:

Воспитатель:

   - Ребята, к нам пришли гости, поздоровайтесь с гостями.

Послушайте отрывок из стихотворения С. Маршака «Кошкин дом».

Словечко за словечком

И снова разговор,

А дома перед печкой

Огонь прожёг ковёр.

Ещё одно мгновенье —

И лёгкий огонёк

Сосновые поленья

Окутал, обволок.

Взобрался по обоям,

Вскарабкался на стол

И разлетелся роем

Золотокрылых пчёл.

В: Что случилось в этом доме? (Картинка с языками пламени)

Дети: Пожар

В: Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о пожарной безопасности, которые могут приключиться с каждым из нас. И поэтому мы должны знать, как правильно вести себя, если нам угрожает опасность.

В: Чем опасен пожар?

Д: При пожаре могут сгореть вещи, квартира, могут погибнуть люди (Воспитатель дополняет ответы детей)

В: Отчего может возникнуть пожар? 

Д: игры со спичками, газом, свеча, бензин (Воспитатель дополняет ответы детей)

В: Если вдруг у вас дома  случится пожар, что вы должны сделать?

Д: Убежать, сказать взрослым, тушить.

В: Самое главное правило при пожаре?

Д: Не паниковать

В: Давайте разберемся, как правильно себя вести. Запомните такие правила:

• немедленно покинуть помещение, где возник огонь, и закрыть за собой дверь 

(показывают на схеме);

• двигаться к двери ползком или пригнувшись к полу – внизу меньше дыма (тренируются);

• если нет возможности выйти, нужно закрыть окна и двери, нельзя прятаться под кровать, под диван, под стол (отмечают на схеме места, куда нельзя прятаться);

• громко звать на помощь соседей и прохожих (кричат: «Помогите!»);

• когда приедут пожарные, слушать и выполнять все указания и не бояться.

А теперь давайте обыграем ситуацию, как будто у нас случился пожар!?

Воспитатель с детьми подходят к столу. На столе разные телефоны (мобильный и стационарный.

В: Скажите, по какому номеру вызывают пожарных?

Д: 101 и 112

        В: Правильно, а что нужно сказать по телефону?

(Воспитатель дополняет ответы детей)

Если у вас начался пожар, необходимо позвонить по телефону. Телефоны бывают разные. На домашнем телефоне нужно набрать 101, на сотовом 112. Когда вам ответили, нужно четко назвать своё имя и фамилию, рассказать о случившемся, назвать домашний адрес.

Физкультминутка:

Кто шагает дружно вряд, (Шагают друг за другом мы пожарников отряд)

От жары горит лицо,

Мы огнь возьмём в кольцо. (Делают круг)

Едкий дым колюч и горек.

Тут поможет лишь топорик. (Складывают руки «Топориком»)

Пламя в щели так и бьёт. (Делают махи руками)

Прорублю в стене я ход.

Багром дотянусь до горящих досок. (Поднимаются на носки)

Лопатою пламя зарою в песок. (Изображают движения)

В: Что опаснее во время пожара – огонь или дым?

Д: Дым.

В: Объясните, почему?

Д: Потому что дымом можно отравиться, даже если огонь быстро потушат.

В: Как можно защититься от дыма?

Д: Можно взять полотенце, тряпочку  намочить и приложить к носу и рту, дышать через ткань (тазах с водой дети мочат полотенце (тряпочки) и учатся прикладывать к лицу)

В: Молодцы, надеюсь, что все знают  правила пожарной безопасности, и если случиться пожар мы знаем как себя вести нужно.

Д: Да

В: Ребята, а вы любите придумывать истории. Я вам предлагаю построить свою историю про девочку и мальчика, которые остались дома одни, нашли спички и случился пожар. Мы будем строить одну историю, но каждая команда свою часть истории. И придумывать мы будем не просто так, а с помощью конструктора LEGOконструктора. Нам нужно разделиться на 3 команды. У меня есть волшебный цветок, на каждом лепестке нарисован мальчик или девочка. Возьмите каждый по лепестку. На обратной стороне лепестка цветной круг, у кого цвета совпадают, те ребята должны объединиться в одну команду. И встать к столу с цветком такого цвета.

Так как наша история про двух детей им необходимо придумать имена. Как мы их назовем? (Ответы детей).

В: Итак, вы будете первой командой. Вам нужно придумать начало истории, с чего все началось, как и где случился пожар.

Вторая команда должна придумать – что сделали дети после того как начался пожар.

А Третья команда должны придумать – чем же все это закончилось! И у нас получиться одна общая история.

На столах у вас есть все необходимое для того, чтобы построить свою историю. В нашей истории все происходит в  комнате. Можем начинать.

Самостоятельная работа детей.

Ну, вот наши части готовы. Давайте объединим их в одну общую, очень интересную и познавательную историю.

Итог:

В: Молодцы. Какая замечательная история у вас получилась. Что мы можем усвоить из этой истории?

Дети:

- о том, что нельзя играть со спичками,

- о том, что нужно сразу освободить помещение, где случился пожар,

- о том, что нужно вызвать пожарную службу 101, правильно назвать свой адрес, фамилию имя, очаг возгорания,

- о том, что нужно закрыть рот мокрым платочком или полотенцем, а при необходимости накрыть все тело,

- о том, что нужно предупредить соседей при возникновении пожара.

Правильно. Вам понравилось придумывать истории?

Дети: Да

Мне тоже очень понравилось с вами придумывать эту историю. И я надеюсь, что вы придумаете еще много разных и поучительных историй для себя и своих друзей