отчет по проекту" Секреты спичечного коробка"
материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №28 «Снегирёк» общеразвивающего вида

Отчет по проекту

по моделированию

«СЕКРЕТЫ СПИЧЕЧНОГО КОРОБКА»

Выполнил:

Воспитатель 1 квалификационной категории

Макарова Юлия Владимировна

Дата проведения: Март 2020г.

Снегири,2020 учебный год

    Изготовление поделок из различных материалов (мы взяли спичечные коробки) в полной мере отвечает потребностям, интересам и возможностям детей дошкольного возраста. Такая работа благодаря своей доступности, высокой результативности и целесообразности

позволяет ребенку непосредственно реализовывать задуманное, совершенствовать, творить и видеть конечный продукт.

    Подтверждение тому – множество оригинальных поделок и конструкций, сделанных дошкольниками.

     Цель моей работы: Развивать творческие способности дошкольников посредством моделирования,конструирования и ручного труда.

В своей работе использовала следующие принципы:

  - От простого к сложному.

  - Системность работ.

  - Принцип тематических циклов.

  - Индивидуального подхода.

  - Способов организации деятельности: наблюдений, игровых проблемных ситуаций

  Чтобы занятия были интереснее, а обучение проходило легко и незаметно для детей, я использовала мотивацию детской деятельности, которая бывает двух типов:

1. Мотивация личного интереса, создание игрушек, поделок

для себя, в своё личное пользование.

      2.Мотивация общения со взрослым, достаточно значима и привлекательна для детей, так как они хотят быть рядом со взрослым и охотно помогают ему во всём.

     Занятия моделированием, ручным трудом и конструированием помогают: заинтересовать детей изготовлением поделок из различных материалов;

- дисциплинируют; учат слушать устные инструкции; учат совершать последовательные действия; развивают способность контролировать с помощью мозга тонкие движения рук и пальцев; улучшают пространственное воображение;  развивают уверенность в своих силах и способностях; влияют на формирование самостоятельности, самооценке; помогают развитию первых чертежных навыков; заинтересовывают детей изготовлением поделок, способствуют выявлению конструктивных и творческих способностей; развивают творческие способности и исследовательские навыки; воспитывают усидчивость, аккуратность, бережное отношение к продукту деятельности и материалу; совершенствуют речь и коммуникативные способности.

    В целом, подводя итоги проделанной работы, хочу  отметить, что система развития творческих способностей детей дошкольного возраста посредством моделирования, конструирования и ручного труда, является исключительной возможностью развивающих, творческих занятий, в педагогической работе с дошкольниками, позволяет развивать способности воспитанников к созданию оригинальных изделий. В процессе работы над которым ребята самостоятельно применяют усвоенные знания, умения, навыки, проявляют индивидуальность, детскую фантазию, воображение, особое видение мира, высказывают свою точку зрения на окружающую действительность.