Конструирование "Ракета" в средней группе
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Конструирование в средней группе

«Ракета»

Цель: расширять представления детей о космосе. Формировать умение создавать объемную конструкцию Ракеты из бумаги, используя схему и образец.

Задачи:

• Образовательные: закрепить названия геометрических фигур: круг, прямоугольник, треугольник; деталей конструктора: конус, цилиндр, куб. Учить детей приёму закручивания прямоугольника в цилиндр, круга в конус.
• Развивающие: развивать конструкторские навыки, способность передавать выразительность композиции, используя особенности бумаги как конструкторского материала. Развивать пространственное мышление, воображение, умение делать умозаключения. Формировать критическое отношение к своим действиям, объективно оценивать свою работу и работу товарищей.
• Воспитательные: воспитывать интерес к конструированию из бумаги. Воспитывать аккуратность в работе с клеем и ножницами, самостоятельность, инициативность. Воспитывать желание оказывать помощь товарищу.

Материалы и оборудование : игрушка ракета, макет ракеты, три заготовки из плотной цветной бумаги для корпуса ракеты, полоски из более тонкой цветной бумаги для окон и аппликационного оформления поделки, ножницы, клей, тряпочки, поднос, клеенки.

Ход занятия

Воспитатель: послушайте загадку

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. (космонавт)

Воспитатель: молодцы, правильно. 12 апреля наша страна отмечает «День космонавтики». Это праздник космонавтов и людей, кто участвует в создании космических ракет. А вы ребята хотели бы стать космонавтами?

Воспитатель: каких космонавтов вы знаете?

Воспитатель: скажите, ребята, а каким по вашему мнению должен быть космонавт?

Воспитатель: сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие.

А чтобы узнать на чем мы полетим, отгадайте загадку.

Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Но зато умеет это

Делать быстрая…(ракета)

Воспитатель: конечно, на настоящей ракете и по-настоящему мы не сможем отправиться в полёт. Ведь для этого нужна очень хорошая подготовка. А вот сделать ракету мы сможем.

А чтобы не заблудиться в космическом пространстве, давайте вспомним названия планет.

Воспитатель показывает картинки с изображением планет, дети называют их.

Затем на доску вывешивается изображение солнечной системы со всеми планетами.

Физминутка "Космодром".

До свиданья милый дом!

Мы спешим на космодром.

Там огромный звездолет,

Приготовился в полет.

(подняться на цыпочки, руки вверх, помахать)

Чтоб в кабине оказаться,

Надо высоко подняться.

(руки на поясе; под ритм стихотворения двойные повороты туловища вправо-влево)

Толстый, светло-голубой,

Люк закроем за собой.

Воспитатель: итак, ребята, давайте смастерим ракеты для полёта в космос.

Рассматривание образца ракеты.

Воспитатель: Какого цвета бумага для корпуса окон ракеты? (желтая) Какой формы окна ракеты? (круглые) Где они расположены? (в верхней части корпуса) Как называется поделка выполненная таким способом? (ребристая) Как их можно сделать? (сложить полоску гармошкой, вырезав из нее детали по разметке и склеив их между собой) .

Послушайте внимательно, как мы будем изготавливать наши ребристые ракеты.

1. Сложить заготовки пополам;

2. Обвести шаблон; вырезать детали точно по разметке; (3 штуки)

3. Нанести клей на одну половинку детали;

4. Соединить половинки двух деталей; таким же способом присоединить следующие детали;

5. Вырезать из квадратов круглые окна и приклеить к корпусу ракеты (иллюминаторы);

6. Украсить ракету полоской, звездочкой.

Дети самостоятельно изготавливают ракеты.

Воспитатель: молодцы! Посмотрите, как много ракет у нас получилось.