Конспект занятия по конструированию «Башенка и заборчик»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду

Задачи:

1. Формировать у детей навык построения из кубиков – башенки, из кирпичиков – заборчик. Закрепить знания цвета: красный и синий.
2. Развивать мелкую моторику в процессе игры.
3. Активизировать в речи детей слова: кубик на кубик, рядом. Проговаривание потешки «Мишка косолапый». Проговаривание звука [Р]
4. Воспитывать умение играть дружно.

 Материал:

• Игрушка – медведь.
• Ширма.
• Грузовик с кубиками и кирпичиками красного и синего цвета.
• Чудесный мешочек с кирпичиками и кубиками.
• Стол.

Ход занятия:

Сюрпризный момент – стук в дверь. Входит мишка с чудесным мешочком.

Мишка здоровается со всеми и говорит, что он не умеет строить башенку и заборчик, путается в названии цвета: красный и синий. Воспитатель предлагает мишке сесть на стульчик,  посмотреть и послушать, как будут играть дети.

Воспитатель достает из мешочка кубики красного и синего цвета.

- «Что это?». Ответы детей: Кубики.

- « Какого цвета этот кубик?» . (Красный)

- «А этот кубик, какого цвета?». (Синий)

Воспитатель достает из мешочка кирпичики.

- « Что это?». (Кирпичики)

- «Какого цвета этот кирпичик?». (Красного)

- «А этот кирпичик, какого цвета?». (Синий)

-«Давайте подумаем, что можно построить из кубиков?». (Предполагаемый ответ: башенка).

- «А что можно построить из кирпичиков?». (Предполагаемый ответ: заборчик).

- «Молодцы, ребята!».

Физминутка: Проговаривание потешки «Мишка косолапый» и имитация движений.

В конце проговаривания потешки воспитатель предлагает проговорить: как рычит мишка (произносим звук  [Р]).

Воспитатель предлагает детям присесть на свои места.

Воспитатель вывозит  из-за ширмы грузовик, наполненный кубиками и кирпичиками красного и синего цвета.

Воспитатель напоминает и показывает, как  нужно строить башенку и заборчик.

- Когда мы строим башенку, то мы ставим кубик на кубик.

- А когда мы строим заборчик из кирпичиков, то мы кирпичики приставляем друг к другу.

Воспитатель предлагает каждому ребенку построить башенку или заборчик и спрашивает у каждого ребенка:

-Это кубик? Какого цвета?

-Это кирпичик? Какого цвета?

Каждого ребенка, воспитатель хвалит за результат.

В конце игры, когда дети построят башенку и заборчик  и правильно назовут цвета, мишка благодарит детей.

-Спасибо. Теперь я смогу построить башенку и заборчик.

Мишка прощается со всеми и уходит за ширму.

Воспитатель благодарит всех детей и предлагает поиграть в кубики и кирпичики по желанию.

Государственное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

детский сад №119 общеобразовательного вида

с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно-эстетическому развитию детей

Выборгского района  Санкт-Петербурга «Незнайка».

Конспект игры-занятия в группе раннего возраста № 2

«Чудесный мешочек».

Воспитатель: Альчека Н.И.