Занятие по оригами .Тема: "Морские рыбки"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Занятие по оригами,  для детей подготовительной группы.

Тема работы: «Морские рыбки»

Цель: Развитие и коррекция познавательной деятельности детей. Воспитание интереса к бумажному творчеству, расширение коммуникативных способностей.

Задачи:

Коррекционно-развивающие: Совершенствовать мелкую моторику рук, точные движения пальцев, развивать глазомер, концентрацию внимания, пространственное воображение.

Обучающие: Учить детей складывать бумагу по типу оригами. Закрепить знания детьми основных геометрических понятий (угол, сторона, квадрат, треугольник). Формировать представления о рыбах.

Воспитательные: Продолжать воспитывать у детей интерес к природе, бережное отношение к ней. Воспитывать экологическую грамотность учащихся.

(практическая часть занятия).

Цели и задачи этапа: Продолжать учить детей читать и анализировать схемы, самостоятельно или с помощью педагога. Научить учащихся складывать по данной схеме. Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда.

Основные методы: Анализ схемы складывания, вопросы к детям, просьба прокомментировать свои практические действия.

– Прежде чем приступить к работе, давайте поговорим о правилах безопасной работы на занятии с ножницами и клеем.

Правила безопасной работы с ножницами.

1. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

2. Следи за движением лезвий во время работы.

3. Ножницы клади кольцами к себе.

4. Подавай ножницы кольцами вперед.

5. Не оставляй ножницы открытыми.

6. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

7. Используй ножницы по назначению.

Правила безопасности при работе с клеем.

Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.

Если вдруг клей все же попадет в глаза, срочно вымойте руки и промойте глаза теплой водой.

После работы клей плотно закройте, уберите.

Обязательно вымойте руки и кисточку.

–Не забывайте правило: помогать друг другу, соблюдать чистоту на столе.

Физминутка (с движениями)

Как приятно в речке плавать, (плавательные движения)

Берег слева, берег справа. (Повороты влево и вправо)

Речка лентой впереди. (Потягивание - руки вперёд)

Сверху мостик – погляди. (Потягивание - руки вверх)

     Чтобы плыть еще скорей,

     Надо нам грести быстрей.

Мы работаем руками,

Кто угонится за нами? (Плавательные движения)

А теперь пора нам, братцы,

На песочке поваляться.

Мы из речки вылезаем. .  (Ходьба на месте)

     И на травке отдыхаем.

-Но, а сейчас мы с вами приступим к изготовлению фигуры рыбки.

Показ способов выполнения работы. Педагог предлагает детям выбрать листы цветной бумаги. Демонстрирует пооперационную карту и разбирает с детьми поэтапное складывание рыбки. Дети приступают к работе, опираясь на схему складывания и наглядный показ педагога. Затем дети приклеивают разноцветных  рыбок на морское дно. Ребята любуются работой, высказывают свое мнение о получившейся картине.