Конспект ООД по конструированию "Строим новую улицу"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

«Строим новую улицу»

Цель:

 развитие способностей детей к наглядному моделированию, в процессе практического познания свойств геометрических тел и пространственных отношений.

Задачи:

 - формировать навыки конструктивной деятельности для развития познавательной сферы дошкольника (речи, сенсорного развития, мышления, воображения, математических представлений).

- развивать умения у детей анализировать схему постройки, выделяя ее части, планировать этапы создания постройки, самостоятельно подбирая необходимый строительный материал.

- воспитывать аккуратность, самостоятельность, культуру речевого общения со сверстниками. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения.

                                 Ход занятия

1. Организационно -мотивационная

- Воспитатель приглашает детей встать полукругом для приветствия.

Беседа с детьми. – Ребята, в каком городе мы с вами живем?

- А чем вам нравится наш город?

- Какие дома, учреждения есть в городе?

- Какие дома есть в нашем городе? (одноэтажные, многоэтажные)

- Названия каких улиц нашего города вы знаете?

- Как называется твоя улица, где ты живешь?

- Какие учреждения есть на твоей улице?

- Что находится рядом с твоим домом?

- Ребята, а кто знает, в каком микрорайоне находится наш детский сад?

Игра «Скажи наоборот» (Усвоение антонимов)

Воспитатель начинает предложение, а дети заканчивают.

- Моя улица новая, а (моя улица старая)

- Моя улица длинная, а (моя улица короткая)

- Моя улица светлая, а (моя улица темная)

- Моя улица грязная, а (моя улица чистая)

- Моя улица тихая, а (моя улица шумная)

- Моя улица большая, а (моя улица маленькая)

        Пальчиковая гимнастика «Дом мы строим»

Дом мы строим

Выше, выше!

Есть окошки в нем

И крыша!

Вот помощники мои,

Как их хочешь поверни.

Раз. Два, три, четыри, пять.

Постучали, повертели

И работать захотели.

 Динамическая пауза «Мы по городу шагаем»

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем:

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Скверы, улицы, мосты,

И деревья, и кусты.

2. Моделирование

Воспитатель. -Вы, ребята, все знаете про дома!

Подумайте и ответьте. Как вы понимаете такую пословицу о строительстве «Сделали наспех, курам-на смех!»

- Что значит наспех, второпях?

- Как строители должны строить дома?

- Как работают строители? (слаженно, дружно)

Сегодня мы с вами вместе построим новую улицу для нашего города по схемам.

Я приглашаю вас на стройплощадку. Сейчас мы разобьемся на бригады.

Рефлексия:

Заходит корреспондент и задает вопросы.

Корреспондент. –Расскажите, пожалуйста, кто такие строители?

- Из чего строят дома?

- Расскажите мне, какие здания вы построили? (ответы детей)

- Как называют людей, которые получают новые квартиры?

- Подумайте пожелания новоселам.

  ( корреспондент прощается и уходит).

Вы молодцы, ребята, хорошо потрудились.

А сейчас вам. Что больше всего хочется? (играть)

Дети берут игрушки и разворачивают игру «Новоселье».