план - конспект по конструированию
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Деятельность воспитателя:

Деятельность детей:

- Ребята отгадайте загадку!

Он стоит, простой и строгий,

В однотонном пиджаке,

У него карманов много,

Провода в его руке,

И глаза его, как блюдца,

То потухнут, то мигают.

И до неба дотянуться

Он пытается руками.

- Что же это? (В группу входит Знайка).

К нам в гости пришел Знайка, давайте поздороваемся,  здравствуйте, ребята!

Знайка, прочитал уже много книг и сегодня хочет вас познакомить с архитектурой нашего края. И ещё сегодня мы с вами отправимся на стройплощадку и будем строить дома. Вы согласны?

Дети садятся перед ИКТ доской, смотрят презентацию по теме «Что такое архитектура?»

- Все здания, сооружения, парки, скверы называются архитектурой. Архитектура это то, что нас окружает, и она бывает разная:

• жилые здания — это наши с вами дома, общественные здания — больницы, детский сад, школа, дом культуры, вокзал и т.д., промышленные здания — заводы, фабрики;
• сады, парки, городские скверы и бульвары, бассейны, фонтаны; создание новых городов и поселков, реконструкция старых городских районов.

- А придумывает все архитектурные сооружения — архитектор. Он придумывает и чертит схемы построек. А воплощать в жизнь свои задумки ему помогают строители. Вот мы сегодня будем строителями и будем строить свои дома. Нам их придумывать не надо, а просто нужно построить из имеющихся материалов.

- Сколько этажей может быть у домов?

- Давайте рассмотрим ваши дома. Из чего сделан дом? Сколько этажей? Сколько подъездов? Какая крыша? (Дети по очереди отвечают).

- А теперь давайте приступим к работе! Но для начала сделаем пальчиковую гимнастику.

- Ребята, посмотрите, все ли строительные материалы одинаковые?

- Я предлагаю вам каждому выбрать конструктор и приступить к работе!

Дети начинают постройку, воспитатель наблюдает за процессом и помогает ребятам.

- Молодцы ребята! Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть, а потом мы с вами рассмотрим все постройки!

Физ - минутка

Будем прыгать и скакать! 
Раз, два, три, четыре, пять! 
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.) 
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.) 
Раз, два, три. 
Наклонился левый бок. 
Раз, два, три. 
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.) 
И дотянемся до тучки. 
Сядем на дорожку, (Присели на пол.) 
Разомнем мы ножки. 
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.) 
Раз, два, три! 
Согнем левую ножку, 
Раз, два, три. 
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.) 
И немного подержали. 
Головою покачали (Движения головой.) 
И все дружно вместе встали. (Встали.)

Анализ работ

- Ребята, какое новое слово вы сегодня узнали?

- Какая бывает архитектура? жилые здания — это наши с вами дома, общественные здания — больницы, детский сад, школа, дом культуры, вокзал и т.д., промышленные здания — заводы, фабрики; сады, парки, городские скверы и бульвары, бассейны, фонтаны; новые города и поселки, реконструкция старых городских районов.

(Дети отвечают с помощью меня).

- Что мы сегодня с вами строили?

- А кто к нам приходил в гости и помогал в работе?

- Давайте поблагодарим Знайку за то, что он пришел к нам сегодня и помог нам узнать много нового и интересного!

- Вам понравилось быть строителями?

- Вы большие молодцы, ребята, хорошо потрудились. Спасибо!

- Дом.

- Здравствуйте.

- Да.

- Нет! Есть конструктор ЛЕГО, есть деревянные кирпичики.

- Архитектура.

- Свои дома.

- Знайка!

- Спасибо! До свидания, Знайка! - Да