Конспект по конструктивной деятельности «Полет на луну к Лунтику»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Видиописьмо от Лунтика.

( ИКТ)

План-схема группы.

Проблемная ситуация.

Рассматривание

Картины «Ракета»

Рассматривание образца ракеты из строительного материала.

Рассматривание схемы

из геометрических фигур.

Построение ракеты из

деревянного конструктора.

Пальчиковая гимнастика

«Ждут нас новые ракеты.»

Гимнастика для глаз.

«Вот звезды на небе.»

Построение ракет по схеме из счетных палочек, палочек Кюизенера, блоков Дьенеша.

 «Здравствуйте, ребята. Я ваш друг Лунтик. Вчера я был у вас в группе хотел с

вами поиграть . Но вас вечером не было. Вы уже ушли домой. Я вернулся на

луну, но забыл  в группе свои лунные камешки. Пожалуйста найдите и верните

камешки на луну. Я нарисовал план группы по которому вы их найдете. Лунные

камешки находятся под предметом, который обозначен красным кружком.

Прилетайте, я вас жду.

В:- Ребята, поможем Лунтику?

- Поможем.

В: А вот и план.

Нашли?

Потрогайте камешки. Какие они?

Д: Гладкие ,холодные, цветные.

В:А как же мы попадем на луну?

(ответы детей)

Верно, на ракете.

А у нас есть ракета? Нет. А что мы сможем сделать?

Д: Построить.

В: Дети, прежде чем строить, давайте рассмотрим ракету.

Дети, что есть у ракеты?

Д: Корпус, нос, хвост.

В: Правильно. Молодцы.

А сейчас рассмотрим образец.

Что с низу у ракеты?

Д: Хвост.

В: Хвост из каких деталей состоит?

Д: Из кубика .

В: Кубик какого цвета?

Д: Зеленого.

В: Основная часть у ракеты - это что?

Д: Корпус.

В: Корпус состоит из какой детали ?

Д: Цилиндра.

В: Цилиндр какого цвета?

Д: Красного.

В: Что сверху корпуса находится?

Д: Нос ракеты.

В: Из какой детали состоит нос?

Д: Из призмы.

В: Призма какого цвета?

Д: Желтого.

В: Рассмотрели?

Д: Да.

В: А сейчас рассмотрим схему из геометрических фигур.

Хвост ракеты из каких фигур состоит?

Д:Из куба, и  двух треугольников.

В: А корпус из какой фигуры состоит?

Д: Из прямоугольника.

В: Нос из какой фигуры?

Д: Треугольника.

В: Правильно.

Садитесь на стульчики и начнем строить ракеты.

Сели все красиво …

Дима, с чего ты начнешь строить ракету?

Д: С хвоста.

В: Никита, что надо построить дальше?

Д: Корпус.

В: Таня, что еще надо построить?

Д: Нос.

В: Все, молодцы !

Ракеты построены аккуратно, правильно.

Выходите дети на коврик.

(пальчиковая гимнастика)

Ждут нас новые ракеты,        (хлопки)

Для  прогулок на планеты         (ладошки  вместе, руки вверх влево вправо)

На какую захотим на такую полетим, (руками сделать круг)

Только есть один секрет –        (грозим пальчиком)

Опоздавшим  места нет.        (развести руки)

 Дети берут обручи раскладывают. (звучит музыка)

Дети, занимайте места в ракете. ( Присели)

Интересно в космосе. Представьте, что мы с вами летим.

 Вот так звезды на небе-     (гимнастика для глаз)

 Шелковый узор!                 (  Вверх посмотрим,

 вправо, влево.)

 Ну и звезды на небе,

 Как цветной ковер!

 А над звездами ракеты

 На луну летят,

 Дружные ребята к Лунтику спешат.

А вот и Лунтик нас встречает улыбается.

(отдаю коробочку с камешками)

Спасибо, ребята!

Что вернули мне мои лунные камешки.

Дети, посмотрите был веселый Лунтик, а сейчас какой?

Грустный.

Лунтик, почему ты такой грустный?

«Вы прилетели ко мне в гости ,а мои друзья не могут, попасть ко мне на луну.

У них нет  ракет.»

Лунтик не огорчайся, мы тебе поможем.

Построим твоим друзьям ракеты.

Наши ребята настоящие строители, пальчики у них умелые.

Дети, подходите сюда . Постройте друзьям Лунтика ракеты. А помогут вам схемы.

(под тихую музыку строят)Из счетных палочек, из палочек Кьюизенера.

Лунтик  благодарит.(раздает подарки).