Проект "Волшебная бумага"
проект по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Продолжительность проекта

долгосрочный (февраль - март 2020)

Вид проекта

познавательный, творческий, групповой.

Участники проекта

дети среднего дошкольного возраста, воспитатели, родители детей.

Возраст детей

4-5 лет

Проблема значимая для детей, на решение которой направлен проект

Обогащение знаний детей о конструировании в технике оригами, формирование навыка складывать бумагу по схеме.

Актуальность

 Оригами способствует развитию конструктивного мышления детей, внимания, творческого воображения, памяти.  Знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, диагональ и т. п)

Цель проекта

Формирование у детей конструкторских навыков, развитие интереса к оригами.

Задачи проекта

1. Способствовать формированию познавательного интереса детей и родителей к конструированию из бумаги.
2. Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности детей.
3. Вызвать желание у родителей к проектной деятельности ДОУ.
4. Содействовать положительному отношению детей к художественному творчеству.
5. Способствовать обогащению развивающей предметно – пространственной среды играми, тематическими альбомами.

Итоговое мероприятие

Коллективная работа «Кто живёт в  лесу»

Продукт проекта

Выставка детских работ

Ожидаемые результаты по проекту

Дети познакомятся с конструированием в технике «Оригами». У родителей повысится уровень информированности по данной теме. Родители – активные участники проектной деятельности.

У детей сформируются умения складывать бумагу по схеме, улучшится моторика обеих кистей рук. Среда пополнится дидактическими играми, тематическими альбомами.

Этапы и сроки реализации проекта

Содержание совместной деятельности с детьми.

Содержание совместной деятельности с родителями.

Материалы и оборудование (обогащение развивающей предметно-пространственной среды группы), работа по обобщению педагогического опыта

Подготовительный

1 неделя февраля 2020

Наблюдение, беседа

Анкетирование  родителей.

Осознание проблемной ситуации, выбор темы проекта.

Подбор литературы, пособий, сбор информации из разных источников по теме, диагностирование участников проекта.

Организационный

2 неделя февраля 2020

Разработка плана проекта, определение сроков реализации и ответственных за отдельные этапы проекта.

Подготовка документационного, материально-технического, программно-методического обеспечения организации проектной деятельности.

Формирующий

3,4 неделя февраля

1,2,3 неделя марта

Беседы:

«Что такое «Оригами»

«Истрия «Оригами»

«Поделки в технике «Оригами»

«Из чего можно сделать «Оригами»

«Использование «Оригами» в жизни людей»

Дидактические игры:

 «Найди фигуру»

«Назови и покажи»

«Покажи правильно»

«Составь узор»

«Квадрат – треугольник»

Просмотр презентаций

«Откуда появилась бумага»

«Базовые формы оригами»

ЧХЛ

Японская сказка «История бумажного комочка»

Стихи А. Штро «Про оригами»

Стихи Н. Хоменко «Оригами»

Рассматривание схем изготовления поделок в технике «Оригами»

Конструирование

Мордочки животных (волк, лиса, кошка собака).

Самолёт для папы.

Ромашки для мамы.

Рыбки

• Привлечение к оказанию помощи в сборе иллюстративного материала.

• Рекомендации на темы:

«Конструктивная деятельность в среднем дошкольном возрасте»

«Советы родителям при конструировании поделок в стиле оригами»

«Значение оригами для дошкольника»

Просмотр мультфильмов

«Бумажки»

Обеспечение условий для реализации проекта.

Разработка и накопление методических материалов, разработок, рекомендаций.

Творческо – оформительская деятельность.

Внедрение в практику работы с детьми  игр по ознакомлению с техникой оригами.

Привлечение  родителей к участию в мероприятиях группы по осуществлению проектной деятельности.

Итоговый

4 неделя марта 2020

Подведение итогов.

Диагностика.

Анкетирование родителей.

  Презентация проекта.

  Выставка детских работ.