Конспект НОД «Работа с блоками Дьенеша».
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №18 ГОРОДА КРАСНОАРМЕЙСКА

САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по теме: «Работа с блоками Дьенеша».

(группа раннего развития)

Воспитатель:

I квалификационной категории

 Кречина А.С.

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Возрастная группа: раннего развития

Тема НОД: «Работа с блоками Дьенеша».

Направление образования и развития (образовательная область): познавательное развитие.

Цель: обогащать сенсорный опыт детей

Задачи:

1. Развивать логическое мышление.

2. Закреплять знания о форме, цвете, размере объектов.

3. Развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их.

4. Развивать познавательные процессы, мыслительные операции.

Материалы: блоки Дьенеша, карточки с изображением геометрических фигур (схемы из кодов, игрушки мишка и зайчик).

Ход занятия.

1. Игра «Мышки-норушки».

Дети помогают мышкам делать запасы на зиму - раскладывают в разные коробочки (норки) фигуры разного цвета. В одну коробочку синие, в другую – красные.

2. Игра «Заселим домики».

Дети раскладывают в одну коробочку большие фигуры, в другую – маленькие. Один домик для мам и пап - большие фигуры, другой домик, детский сад для малышей – маленькие.

3. Игра  «Выкладывание фигур по контуру».  Ребенок, ставя фигуры определенного цвета и определенного размера, получают изображение и называют его.

4. Физкультминутка.

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши 3 хлопка.

Головою 3 кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

5. Игра «Бусы для куклы Наташи».

Чтобы ребенок собрал бусы кукле нужно приготовить схемы из кодов, согласно которым малыш будет выкладывать блоки. Например, круг – квадрат – треугольник – прямоугольник. Или красный – желтый – синий.

6.Игра с обручами «Угостим конфетами Мишку и Зайку».

Два обруча кладут так, чтобы они имели небольшую общую часть. Нужно разделить конфеты между Зайчиком и Мишкой. Зайчик любит большие конфеты, а Мишка круглые. Те «конфеты», которые подходят обоим, ребенок кладет посредине. Те, которые не подходит никому – за обручи.

  7.    -  Игрушки прощаются с нами, поможем им сложить в корзинку фигуры (складываем по одной, называя хором каждую фигуру по трем признакам – большая круглая красная, маленькая квадратная желтая и т.д.).

      - Какого цвета фигуры?

      - Красного, синего и желтого!

      - Какой формы фигуры?

      - Круглые, квадратные, треугольные и прямоугольные!

      - Какой величины фигуры?

      - Большие и маленькие!