Конспект занятия по конструированию из природного материала на тему «Удивительная белочка»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект занятия на тему «Удивительная белочка»

Средняя группа

Цель: вызвать интерес к поведению и способам приспособления маленького зверька к жизни в зимнем лесу («дружба» с птицами, дятлом, глухарем), желание заботиться о белке; уточнить знания детей о жителе нашего леса – белке (внешний вид, питание, приспособительные особенности к изменениям внешней среды); учить отражать в речи результаты наблюдений.

Работа над словарем: гнездо, дупло, хвойное дерево, сушеные грибы, тетерев, глухарь, куница, поползень.

Материал к занятию: альбом с фотографиями «Дети и белочка»; видеоряд «Белочка и ее гнездо»; иллюстрации зимнего леса; объемный макет хвойного дерева с дуплом, в нем гнездо; запасы в гнезде: яблоки, грибы, орехи; иллюстрации «друзей и врагов» (белки, сорока, тетерев, дятел, куница, лиса, поползни, воробьи).

Совместная деятельность:

- экскурсия в лес на участок «К гнезду белки»;

- видеофильм «Друзья и враги белки»;

- видеоряд «О белочке»;

- игры «Беличья кладовка», «Собери белочку» (разрезная картинка), «Чье гнездо?»;

- чтение В.Зотова «Белка», Т.Шарыгина «Белка»; заучивание Т.Шарыгина «Белка-парашютистка»;

- рисование «Следы белки»;

- художественно-творческая деятельность конструирование из природного материала «Хлопотунья-белочка»;

- коллективная аппликация «Беличья семья».

Взаимодействие с семьей:

- экскурсия в лес, парк;

- просмотр видеофильма «Животные леса» из серии №2 «Дикие звери».

Ход занятия:

Лукоша предлагает посмотреть альбом «Дети и белка». Рассматривание фотографий.

Видеоряд «Гнездо белки».

Рассказ воспитателя: Однажды белка у нас в лесу сделала гнездо…»

- давайте сходим к белочке в гости! Как изменилась белка зимой? Почему?

Игра-путешествие «В гости к белочке» (идем по лесу тихо, поднимаемся на высокое дерево). Хвойное дерево, в нем гнездо в виде шара (плоскостной макет дерева с гнездом).

Игра-обследование «Что в домике лежит?» (гнездо, в нем яблоки и сушеные грибы, орехи).

Совместные действия детей и воспитателя: рассмотреть гнездо, запасы; понюхать запасы.

Появляется белочка (игрушка).

Чтение стихотворения Т.А.Шарыгина «Белочка-резвушка».

- С кем дружит белочка, а кого боится?

- Как люди заботятся о белках?

Белочка показывает фото своих друзей и врагов, и карточки с изображением: дупла, шишек от ели, сосны, гнездо, кормушку для птиц.

Друзья и враги: сорока, тетерев, дятел, куница, лиса, синица, воробей, поползень.

Составление логической цепочки «Друг белки и почему?».

Психологическое упражнение «Что бы сказала белочка своим друзьям (врагам), если бы умела говорить?».

Белочка-резвушка.

Под сосною на опушке

Скачет белочка-резвушка.

Дел немало у нее:

Подыскать себе жилье,

И пока в лесу тепло,

Выбрать на зиму дупло.

Застелить дупло ковром -

Мягким пухом или мхом.

Не спеша заделать щели,

Чтобы снежные метели

В дом зимой не залетали.

Лапками хватаясь цепко,

Белка с веточки на ветку

День-деньской по лесу скачет

И орех в кладовку прячет.

А потом на землю – прыг!

И отыщет боровик.

Гриб нанижет на сучок –

Подсушись, боровичок!

Лес осенний облетает,

Льется с веток листопад:

Скоро белка поменяет

Золотистый свой наряд –

Шубка зимняя на ней

Станет гуще и светлей,

Станет серым, серебристым

Хвостик белочки пушистый.

Скачет белка-шалунишка,

Рвет с соновых веток шишки,

Лапками сжимает ловко

И несет в свою кладовку.

А когда придет зима,

И сугробов терема

По лазури голубой

Вспыхнут снежною резьбой.

И трескучие морозы

Ветки опушат березам,

Белка спрячется в дупло –

Там и сухо, и тепло!

Г. Фролова.