"Такие разные дома" интеграция всех областей. Занятие на умение работать в команде
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

"Такие разные дома" интеграция всех областей. Занятие на умение работать в команде. Здравствуйте. Представляю вам свои опыт сплочения детей, умения работать командой и в команде. Упор был сделан на самую простую сказку "Три поросенка". Изучив сказку "Три поросенка" вдоль и поперек, сконструировав их цветной бумаги поросят и волка, мы сделали сказку доступной для обыгрывания. Но вот беда, сколько бы я не пыталась, как-то не получается у меня сказка как из книжки, и вроде бы герои есть и поросята и волк, а что-то не то и не так. Дети сказали, что не хватает домиков. Показав детям изъмятые листы, я пояснила, что никак не смогла сконструировать домики из бумаги и теперь не знаю, что делать. Я как могла наводила детей на их помощь мне. Потом объяснила, что если что-то делать толпой ничего не получится и тем более нам по сказке нужно три домика. Предложила детям разделиться на три команды и чтоб они не спорили разделила их при помощи блоков Дьенеша. В группе было 18 детей, по 6 человек в каждую команду. Положив в коробку по 6 блоков трех цветов, я дала детям выбрать каждому по-одному. Каждая команда села за отдельный стол, далее я объяснила детям, что командная игра тем и важна, что это помощь и взаимовыручка и что каждый делает не что-то одно, а что-то одно они делают вместе. Конечно пришлось это повторить несколько раз. Далее самая сложная часть была в том, чтобы объяснить детям, что только от их фантазии зависит то, какой домик будет у поросят. Дети с желтыми блоками делали соломенный домик, дети с красными - кирпичный, с синими- домик из веточек. Соломенный домик дети сделали из мозайки-липучки, т.к. она колючая как солома. Деревянный домик дети сделали из пластилина, т.к. из пластилина легко скатать жгутики похожие на веточки. Как ни странно, самой большой трудностью был кирпичный домик. Сначала дети решили его нарисовать. Каждый рисовал стенку, но скрепить свои листочки в одно целое они не смогли .И потом один из мальчиков принес конструктор и они сделали домик из конструктора. Вот так наша группа делала шаг. К работе в команде!