План работы кружка "УМЕЛЫЕ РУЧКИ"
календарно-тематическое планирование по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Опубликовано 24.10.2019 - 17:41 - Синевич Татьяна Михайловна

В наши дни вопрос развития творческих способностей детей стоит остро. Вероятно это связано с тем, что дети стали больше проводить времени с компьютером и другими средствами технического прогресса. Всё меньше внимания уделяется родителями занятиям со своими детьми рисованием, лепкой, аппликацией и ручным трудом.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_raboty_kruzhka_umelye_ruki.docx	11.88 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАН РАБОТЫ КРУЖКА “УМЕЛЫЕ РУЧКИ ”

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития рук, а в частности с развития пальцев рук. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити - ручейки , которые питают источник творческой мысли. Другими словами: ”чем больше мастерства в детской руке тем умнее ребенок ”- так говорил В.А. Сухомлинский.

ЦЕЛЬ :

развивать познавательные, творческие и художественные способности детей в процессе продуктивной деятельности через активацию мелкой моторики пальцев рук.

ЗАДАЧИ :

формировать умение работать с природным материалом в технике аппликации;

развивать мелкую моторику пальцев рук, тактильное ощущение, художественное восприятие и конструктивное мышление;

воспитывать усидчивость, любовь к труду и интерес к познанию различных материалов и окружающего мира.

МОТИВАЦИЯ детей:

Я -могу , хочу, буду, попробую, не боюсь, мне интересно!

АКТУАЛЬНОСТЬ данного кружка в том, что художественный ручной труд - это работа с различными материалами в процессе которой ребёнок создаёт предметы и поделки которые можно использовать в игре, для украшения интерьера, дарить близким.

РЕЖИМ ЗАНЯТИЙ -1раз в неделю по средам во вторую половину дня. Продолжительность 25-30 минут.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

к концу года дети должны уметь;

-пользоваться ножницами, бумагой, клеем, бросовым и природным материалом,

-уметь создавать аппликацию способом обрывания и скатывания бумаги,

-уметь находить новые нетрадиционные способы для ху дожественного образа своего замысла,

-уметь передавать в работе свои чувствас помощью разных средств выразительности.

ЛИТЕРАТУРА:

З.А.Богатеева “Чудесные поделки из бумаги.”

Т.М.Бондаренко “Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.”

М.А.Васильева, В.В.Гербова, Т.С.Комарова ”Комплексные занятия.”

С.В.Соколова ”Оригами для маленьких.

Сентябрь
1 Организационное ознакомление с разнообразным миром материалов	Развивать у детей положительную мотивацию в деятельности кружка. Предоставить детям возможность увидеть разнообразие материалов из которых можно изготовить поделки.
2 “Грибок”	Аппликация с использованием крупы. Учить детей аккуратно наклеивать готовую форму засыпать крупой шляпку гриба смазанную клеем.
3 Подготовка осенних листьев для поделок.	Познакомить детей со способами сушки листьев подготовки их к изготовлению поделок хранению.
4 “Грибы”	Закреплять умение создавать предметную картину из осенних листьев. Воспитывать интерес к творческой работе.
Октябрь
1 Подготовка материала.	Учить детей готовить семена подсолнечника арбуза дыни и др. для создания поделки.
2 “Осенние картинки.”	Учить создавать осеннюю картинку по замыслу. Развивать фантазию и творческие способности.

3 “Ёжик”	Продолжать учить детей использовать природный материал для изготовления ёжика. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
4 “Гусеница”	Познакомить детей с новым природным материалом каштаном. Создать радостное настроение от работы созданной своими руками.
Ноябрь4
1” Мышка”	Использовать в изготовлении мышки семена мака. Учить детей аккуратно покрывать силуэт мышки маком . Воспитывать интерес к работе.
2”Черепаха.”	Предложить детям для изготовления черепахи скорлупу грецкого ореха. Упражнять в использовании для работы пластилина.

3 Подготовка бросового материала для поделок.	Учить детей подбирать нужный материал . Развивать фантазию воображение .
4 “Грузовая машина.”	Учить склеивать спичечные коробки клеем создавая грузовик. Раскрашивать его. Воспитывать интерес к технике.
Декабрь
1 “Тарелочка.”	Упражнять детей в использовании семечек от арбуза и дыни в содании орнамента для тарелочки.
2 “Ёлочные украшения.”	Познакомить детей с приёмами работы с футлярами от кинд еров . Развивать фантазию при оформлении ёлочной игрушки.
3” Конфетка на ёлку.”	Продолжать развивать умение работать с бумагой в технике оригами. Развивать творческие способности.
4” Снегурочка.”	Вызвать желание передавать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческого тела.
Январь
1”Ёлочка. “	Закреплять умение работать ножницами. Создать радостное настроение.
2 “ Рождественская звезда.”	Упражнять детей в работе по шаблону. Вызвать интерес к традициям русского народа.
3 “Снеговик.”	Упражнять в умении отрывая кусочки бумаги формовать из них комочки и приклеивать к силуэту снеговика.
Февраль
1 “Летит птица -небылица.”	Учить складывать из бумаги самолет. Создать игровую атмосферу.
2 “Рубашка”	Продолжать учить детей работать с бумагой. Развивать художественный вкус при украшении поделки.
3 “Открытка для папы.”	Упражнять в изготовлении праздничной открытки. Воспитывать уважение к защитникам Отечества.
4 “Кораблик.”	Закреплять умение составлять композицию из геометрических фигур. Правильно распределять части корабля.
Март
1”Подарок маме.”	Развивать умение самостоятельно подбирать материал для своей работы .Воспитывать желание порадовать своих близких.
2”Листья . ”	Закреплять умение изготавливать листья в технике оригами. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
3 “Курица с цыплятами.”	Учить выполнять обьёмную аппликацию. Развивать воображение и фантазию.
4”Семья неваляшек.”	Упражнять в использовании различных приёмов лепки для выполнения разных по вели чине матрешек.
Апрель
1 “Ракета.”	Закреплять технику изготовления элементарных фигурок из бумаги.
2”Одуванчик.”	Упражнять в вырезывании из бумаги и создании совместной композиции. Вызвать атмосферу весеннего настроения.

3 “Солнышко. ”	Использовать в создании солнышка одноразовые тарелочки. Развивать фантазию и творческие способности.
4”Бабочка.”	Закреплять умение изготавливать фигурки в технике оригами. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Май
1”Ромашка.”	Упражнять детей в использовании одноразовых стаканчиков в изготовлении ромашек. Создать коллективную композицию.
2”Овечка.”	Учить детей выполнять силуэт овечки из ваты. Воспитывать усидчивость и аккуратность в работе.
3-4 Подготовка и коллективная выставка детских работ.