Статья "Чудеса с бумагой"
статья по конструированию, ручному труду (младшая группа)
В статье исследуется проблема развития кисти руки у детей. Описан практический опыт работы, который может пригодиться для "молодых"педагогов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 53.82 КБ |
Предварительный просмотр:
Синельник О.В.
Воспитатель первой квалификационной категории
МАДОУ №70 "Солнечный город"
ЧУДЕСА С БУМАГОЙ.
Аннотация
В статье исследуется проблема развития кисти руки у детей. Описан практический опыт работы, который может пригодиться для "молодых"педагогов.
Ключивые слова: развитие мелкой моторике, от простого к сложному, сформированность мелкой моторике рук.
С первых лет жизни элементарные виды деятельности составляют основу формирования личносных способностей, свойств и отношений к окружающему. Известно, что уровень ее развития находится в прямой зависимости от степени сформированности мелкой моторики рук.
Что способствует развитию кисти руки у детей?
Многие воспитатели в практике своей используют пальчиковую гимнастику, массаж, различные игры с мелкими деталями, тестопластику и также работу с бумагой, что является отличным средством для развития движений пальцев руки.
В практике своей работы я использую бумажные салфетки. Данный материал мы используем с детьми уже непервый год, начиная со второй младшей группы. Перед собой я поставила следующие цели:
- способствовать развитию образного мышления, речи у дошкольников;
- учить детей способам работы с разными видами бумаги, особенно с салфеткой , для развития мелких мышц пальцев;
- продолжать воспитывать эстетический вкус у детей, используя различные свойства бумаги.
Для достижения этих целей , я выделила задачи развивать у детей:
- умение работать с бумагой с помощью ножниц и без них;
- художественно - творческие способности.
Работа с бумагой по программе начинается со второй младшей группы. Однако первые пробные коллективные работы с бумагой были выполнены с детьми третьего года жизни. Почему? Ассортимент бумажных салфеток, богатство их расцветок, мягкость, эластичность, интерес малышей, легкость и доступность - все это дало толчок фантазии и желанию работать с этим материалом. Дети в вечерние часы с увлечением помогали сминать комочки. Так появилась картина "Зимняя картина".
Прежде чем начать работу, мы с детьми наблюдали, как тихо падают с неба крупные хлопья снега, как все вокруг окутано сугробами. В этой работе дети делали снежинки. Второй совместной работой с детьми стала картина "Мимоза". Выполненная к празднику мам, она сначала висела в приемной, а затем мы перевесили ее как украшение в групповую комнату. Картины висели и дети часто любовались ими, спорили, у кого лучше получились снежинка, цветок. Это и наткнуло меня на мысль творчески вести работу с бумажной салфеткой. Наметили план работы с детьми второй младшей группы.
Для пробуждения интереса к работе с салфеткой я изготовила альбом с образцами бумажных салфеток: с рисунками и однотонными.
Я столкнулась с тем, что способ сминания бумаги, описанный в литературе , имеет разновидности, без которых работы не представляют собой выразительности и красоты. Так для себя я открыла еще четыре вида сминания: между ладонями - "кулачком", "лодочкой", "продольное сминание", "ладонью на столе". В результате использования этих способов стало легче изображать образные объекты сюжета. Например , крону дерева лучше сделать не маленькими комочками, а ладонью на столе, а ствол дерева - не скручиванием, а способом продольного сминания.
Это дало возможность предоставлять детям выбор способов изображения предметов, расширились технические возможности работы с салфеткой.
Имея небольшой опыт работы с салфеткой , я выделила для себя определенные этапы работы:
- начиная обучение лучше с хаотичного наклеивания комочков на листе, давая детям возможность работать вместе и испытывать удовольствие от красивых снежинок, мячиков для клоунов...
- второй этап работы с комочками - наклеивание на линии: бусы, пуговицы..
- выкладывание комочками контур предмета: цветок, солнышко и...
При сминании "кулачком" происходит с большой салфеткой или с двумя сразу. От этого получаются большие комочки, из которых легко можно сделать цветок, цыпленка и т.д. Используя этот способ, мы изготовили одуванчики, гирлянду из бумажных шариков .
Сминание "лодочкой" на мой взгляд - самое "нежное".Я учила на примере образов: делаем пирожки, ладожки лодочкой.
"Продольное сминание" с помощью его можно сделать интересные детали предметов : лучи солнца, ветки елки, хвост птицы и т.д.
Сминание "ладонью на столе" самое сможное. Ладошка должна лежать на середине салфетки, а пальчики должны поднимать ее под ладошку.
Существуют различные способы скручивание салфеток.
Способ скручивания салфетки напоминает прядение :салфетка находится на одной ладони, а пальцы другой кисти одновременно ее вытаскивают и скручивают.
Можно использовать четыре вида скручивания:
- целиковое, когда заготовка скручивается полностью, от начала до конца;
- частичное, когда заготовка скручивается с одного конца;
- частичное, когда заготовка скручивается с обоих концов;
- частичное, когда заготовка скручивается посередине.
Важно отметить особенность техники наклеивания в работе с бумажной салфеткой. Она заключается в том, что клей наносится не на салфетку, а на лист, т.е. на основу, фон. Клеем проводится линии или наносится капелька, несколько капель. Об этом важно сказать детям на первом занятии и впоследствии их контролировать, пока они не привыкнут делать это правильно.
При планировании работы я шла от простого к сложному. Предлагала детям то, что доступно для возраста. Младшие школьники использовали простые способы сминания. Давала готовые, нарезанные заготовки салфеток; темы предлагала сама, в основном работы были коллективные, выполненные совместно с воспитателем. Индивидуальные работы стали делать во второй половине второй младшей группы. Дети средней группы использовали в работе ножницы, знакомились с другими способами работы с бумажной салфеткой.
Но я старалась развивать фантазию детей, побуждать их к творчеству. В чем же можно увидеть творчество дошкольников?
Это и изменение величины предмета, и присутствие дополнительных деталей, и измененение взаиморасположения элементов в композиции, цвета, сочетания цветов, их контрастность. А самое главное - увидеть эти моменты творчества, отметить и похвалить ребенка.
Работу с бумажной салфеткой я использую не только на аппликации, но и в ознакомлении с окружающем миром: "Сравнение куста с деревом", "Первые цветы". Кроме того, провожу интегрированные занятия, сочетающие математику с аппликацией: "Одуванчики", "Клубочки" и т.д.
Считаю, что использование техники работы с бумажной салфеткой влияет на запас представлений, которые составляют базу для работы воображения, фантазии и выдумки, развивает речь детей, учит их пооперационному действию, что необходимо для обучения в школе. Методика обучения детей такой технике работы интересна и доступна даже для начинающего педагога.
Литература
- Богатеева З.А. Чудесные поделки из бумаги/ Богатеева З.А. М.: Просвещение, 1992г. – 208с.
- Лыкова И. Цветные ладошки/ Лыкова И. – Кострома.: Издательский дом «Цветной мир», 2012г. – 16с.
- Лыкова И. Кошки на окошке/ Лыкова И. - Кострома.: Издательский дом «Цветной мир», 2013г. – 16с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/06/picture-30369.jpg)
Конспект занятия по экспериментированию с бумагой «Волшебница бумага» (старшая группа)
Цель: Обратить внимание детей на значение и разнообразие бумаги в нашей жизни. Познакомить с производством бумаги. Научить отличать вещи, сделанные из б...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/11/picture-203162-1515682936.jpg)
Работа с бумагой. План-конспект интегрированного физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы. Работа с бумагой. План-конспект интегрированного физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы.
Физкультурное занятие с использованием нетрадиционного материала в ДОУ....
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/23/picture-172760-1374603945.jpg)
Конспект занятия по конструированию из бумаги на тему МЕБЕЛЬ из БУМАГИ на основе складывания прямоугольника
Конспект занятия по конструированию из бумаги на тему МЕБЕЛЬ из БУМАГИ на основе складывания прямоугольника...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/04/picture-290039-1378277665.jpg)
Конспект занятия по экспериментированию с бумагой «Волшебница бумага» (старшая группа)
Цель: Обратить внимание детей на значение и разнообразие бумаги в нашей жизни. Познакомить с производством бумаги. Научить отличать вещи, сделанные из бумаги, определять ее качество (цвет, гладкость, ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/21/picture-117472-1477027351.jpg)
Видеофильм о производстве бумаги «Так рождается бумага»
Видеофильм о производстве бумаги «Так рождается бумага» [[{"type":"med...
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/10/picture-385823-1623349413.jpg)
Мастер-классы для родителей, воспитанников и воспитателей: «Волшебный мир бумаги и великолепных цветов из крепа» (гофрированной бумаги) гиацинты. Подмосковье. г.Красногорск 2016г.
Мастер – классы – это организованная деятельность, которая развивает художественный вкус, фантазию и воображение, мелкую моторику рук, что в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления детей, уси...