Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в младшей группе (с 3 до 4 лет) Тема: Конструирование «ДК Газ и площадь Киселева»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 85»        

(МБДОУ «Детский сад № 85»)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию

в младшей группе

(с 3 до 4 лет) № 2

Тема: Конструирование «ДК Газ и площадь Киселева»

Воспитатели:

Л.В.Голубева

С.Е. Штефан

г. Нижний Новгород

2017 г

Тема: Конструирование «ДК Газ и площадь Киселева»

Цель: Формировать представление о достопримечательностях Нижнего Новгорода.

Задачи: учить накладывать детали (кубики, кирпичики), увеличивая высоту постройки. Закреплять умение находить и называть кубик. Кирпичик, шар, пластину.
 Материал: Строительные наборы, макет «ДК Газ», иллюстрации Дворца культуры и достопримечательностей Нижнего Новгорода, игрушка медвежонок.

Методы и приемы: Беседа, рассматривание, показ, игровая ситуация.

Ход занятия:

Ребята сегодня к нам в гости пришел медвежонок. Здравствуй Мишка. Что ты такой грустный?

Медвежонок: здравствуйте, я пришел к вам из маленького города «Лесовичек» у нас там много жителей, но нам живется очень скучно.

В: Медвежонок, не расстраивайся, мы с ребятами сейчас тебя развеселим, мы про тебя стишок знаем, послушай.

Ребята, расскажем мишке стишок:

Физкультминутка «Три медведя»

Три медведя шли домой

(Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой.

(Поднять руки над головой, потянуть вверх.)

Мама с ним поменьше ростом,

(Руки на уровне груди.)
А сынок — малютка просто.

(Присесть.)
Очень маленький он был,

(Присев,   качаться  по-медвежьи.)
С погремушками ходил.

(Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.)

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.

(Дети имитируют игру с погремушками.)

Медвежонок: спасибо ребята, но мне все равно скучно.

В: Ребята, расскажем медвежонку, как мы с вами проводим время.

В каком городе мы живем? Ответы: в Нижнем Новгороде.

Какие достопримечательности мы знаем? (Дворец Культуры «Газ»)

В: Мишка, посмотри какой у нас есть в Нижнем Новгороде Дворец культуры.

Ребята: Что во дворце у нас находится?

Ответы: театр, кружки, выставки.

В: А кто в театре выступает?

Ответы: актеры

В: Мишка в театре у нас проходят разные преставления и для взрослых, и для детей.

В нашем городе существует много разных театров, цирков, зоопарков и т.д. Много мест, где можно с пользой провести время.

В: Ребята, как же нам помочь медвежонку?

Ребята: Построим для Мишки и жителей его города театр.

В: Здорово! Ну что, тогда приступим!

Ребята покажем нашему медвежонку как выглядит наш театр «Дворец культуры Газ».

Проходите за рабочие места. Что нам потребуется для постройки театра?

Ответы: конструктор.

В: Обратите внимание из каких форм состоит это здание?

Ответы: Кирпичики, прямоугольник.

 «Посмотрите на кирпичик. Как он установлен?»  «Посмотрите теперь на крышу дворца, какого цвета призма?» Дети должны уметь отличать эту деталь, но называть её не обязательно.

Далее воспитатель подробно рассказывает и показывает, какие детали отбираются для постройки стен, крыши, с чего начинается строительство, как располагать кирпичики и пластины, в какой последовательности их ставить.

Чтобы построить здание сначала берем кирпичик и ставим его вертикально на узкую сторону. Беру ещё кирпичик ставлю также недалеко от первого кирпичика. А теперь беру крышу и ставлю на кирпичик. Рядом располагаем елочки.

В: Вот Мишка посмотри какой театр тебе построили ребята!

Ребята, какое здание мы с вами построили?

Ответы: Дворец культуры Газ и площадь Киселева.

В: Из каких фигур мы с вами строили здание?

Ответы: Прямоугольник, квадрат.

Мишка: Спасибо, ребята! Теперь в нашем городе тоже будет весело, будет свой дворец культуры!

А теперь мне пора домой! До свидания!

Дети: До свидания, Мишка!