«Мой педагогический опыт» из опыта работы воспитателя Неустроевой Альбины Ивановны по проекту дополнительного образования «Веселая петелька» к улусному конкурсу молодых педагогов «Педагогическая звезда - 2018»
проект по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Баягинский детский сад «Ньургуьун» муниципального района «Таттинский улус» Республики Саха (Якутия)

«УТВЕРЖДАЮ»:

старший воспитатель

_________ /Неустроева А.А./

«06» февраля 2018 г.

«Мой педагогический опыт»

из опыта работы воспитателя

Неустроевой Альбины Ивановны по проекту дополнительного образования «Веселая петелька»

к улусному конкурсу молодых педагогов «Педагогическая звезда - 2018»

с. Томтор

1. Введение

Четвертый год я работаю воспитателем в Баягинском детсаде «Ньургуьун». Разработала проект дополнительного образования «Веселая петелька» и веду кружок по вязанию крючком.

Начиная работать воспитателем в детском саду, я заметила, что мои воспитанники с большим удовольствием занимаются ручным трудом, любят фантазировать, творить и что в группе есть немалое количество детей с нарушениями в развитии речи. Так из 15 воспитанникову 7 детей имеются нарушения в развитии речи (46,6%): 4 – общее недоразвитие речи, 2 – дислалия, 1 – фонетико-фонематическое недоразвитие речи.

И я решила объединить эти два результата моего наблюдения в единое целое, т.е. решила посредством ручного труда развивать творческий потенциал, эстетическое восприятие, образность мышления, мелкую моторику и речь воспитанников.

Передо мной стал следующий вопрос, «Какой вид ручного труда будет наиболее эффективным при решении поставленной задачи?».

Я выбрала один из видов ручного труда, доступный старшим дошкольникам – это вязание крючком: 1) установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук, а вязание крючком требует точности и ловкости движений рук, развивает мускулатуру пальцев, делает более динамичными кисти рук и пальцы; 2) в свободное время я сама с удовольствием занимаюсь вязанием крючком, и этот вид деятельности знаю достаточно, как говорится, представился случай объединить приятное с полезным.

2. Актуальность и новизна педагогического опыта

Вязание крючком развивает не только мелкую моторику и коммуникативные навыки у дошкольников, но и формируетвсе психические процессы, трудовые навыки и умения, художественно-творческие способности и положительное восприятие окружающего мира, позволяет детям самоутверждаться, проявляя свою индивидуальность.

Новизна,разработанного мною проекта, заключается в том, что в детском саду к традиционным видам ручного труда,таким как, конструирование, аппликация детям дается возможность заниматься еще одним видом рукоделия -вязание крючком, при этом образовательная деятельность основывается на личностно-ориентированной технологии – проектной технологии.

3. Цели задачи кружка «Веселая петелька»

Цель: обучение старших дошкольников вязанию крючком посредством проектной деятельности.

Обучающие задачи: познакомить детей с историей, техниками работы рукоделия, учить осваивать разные виды и способы вязания крючком, элементарному планированию, навыкам сбора и обработки информации, материалов, придумывать новое, вариативно мыслить и общаться с разными людьми.

Развивающие задачи: развивать творческие способности, художественный вкус, мелкую моторику, коммуникативные навыки, поддерживать потребность в самоутверждении.

Воспитательные задачи: формировать позитивное отношение к исследовательско-творческой деятельности, положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира.