"Куколка своими руками"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

ЭтапыНОД

Содержание НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Интеграция образовательных областей

Оборудование, Оснащение, наглядный материал и тд_

Технологии

Вступительная часть

Заинтерисовывает

Сюрпризный момент

Показывает игрушкуЗнакомство с героем

-Сегодня мы собрались на совместный творческий вечер. Я задам вопрос родителям, а потом детям.

- Что развивается в детях в совместной творческой деятельности?

-Правильно. Умения и навыки должны развиваться под наблюдением взрослых.

-Вопросы детям.

-Любите ли вы трудиться? А играть?

-С кем важнее всего для вас труд?

-Я принесла показать вам некоторые игрушки, сделанные вместе с моей дочкой, как совместное творчество.

-Перед вами игрушки-самоделки.

-Как вы понимаете игрушки-самоделки?

-Какие игрушки самоделки вы делали для выставки «Лесная сказка»?

-Наши предки делали разные игрушки во время отдыха для игры-забавы, для обряда или для оберега из разного материала: травы, солома, цветы, тряпицы, глина и др.

С обрядовой куклой проводили ритуал. Например, клали в землю для привлечения богатого урожая. Куклу весной сжигали – звали весну-красную, тёплую.

-Вот например, есть какие куколки у меня: кукла «Рябинка» и кукла «Коза-дереза», кукла Параскева-пятница.

-И куколка оберег для защиты от плохих мыслей и слов посторонних людей

- Умения и навыки.

-Да.

-Со взрослыми.

-Сделанные своими руками. Их не покупали.

- Лесовичок. Жар-птица, сова…

Отвечают на вопросы

Рассматривают игрушки.

Фигурки  куколок, игрушки-самоделки.

Основная часть

Звучит аудиозапись

русских народных мелодий во  время работы над куклой.

- Я предлагаю сделать тряпичную куколку-игрушку «Колокольчик» и придумать для неё историю.

Для этого нам необходимо: план-схема, ножницы, тряпицы, нитки, кусок ваты или синтепона.

-Предлагаю взрослому взять своего ребёнка за руку, подойти со стульями к столу и сесть рядышком.

План-схема изготовления куклы.

1. Взять кусок белой ткани 20х30см, сложить его по длине в 1/3 раза. Потом сложить вдвое поперек, и подложить кусочек ваты, сформировав головку куклы. Перевязать ниткой.
2. Делаем руки из однотонного куска ткани – 8х22см. По длине складываем поперёк края к середине. Далее свёртываем рукава вдоль трубочкой так, чтобы скрыть бахрому края. Перевязываем кисти – формируем кулачки нашей куклы.
3. Руки подкладываем под голову и перевязываем.
4. Делаем куколке юбочки. Каждый круг юбки сворачиваем  в треугольник, и делаем маленький надрез верхушки. Надеваем юбки на туловище снизу с меньшего круга. Подпоясываем.
5. Формируем косыночку из полукруга. Перевязываем ниткой, но сначала на нитке сделаем петельку, чтобы её можно было подвесить.
6. Наша куколка готова.

Самостоятельное изготовление игрушки по схеме в парах (взрослый  и ребенок)  и под руководством воспитателя.

Трудовая деятельность.

Проигрыватель и диск с народными мелодиями.

Здоровьесберегающая

Рефлексия

- Все куколки-игрушки готовы. Сочиним для них сказку-историю.

Например такую. Просьба говорить голосом сказочника.

Воспитатель раздает листки с номерами предложений истории.

1.  История сказка про куклу-игрушку «Колокольчик». Жанр: народная бытовая сказка.
2. Жила-была деревня.
3. В ней было много девочек.
4. Они были хозяйственными.
5. А вот платья на них были неяркими.
6. Они все любили танцевать.
7. Их песни звенели, как колокольчики.
8. Мамы и папы подарили девочкам нарядных куколок-Колокольчиков - старых мастериц.
9. Смотрите на них, слушайте, что они вам рассказывают и сшейте себе платья.
10. Девочки смотрели на своих куколок- Колокольчиков, пели , танцевали и придумывали наряды для себя.
11. Когда они выросли, ТО СТАЛИ ОТЛИЧНЫМИ МАСТЕРИЦАМИ.

Родители с детьми рассказывают историю, опираясь на схемы.

Речевое развитие.

Иг

ро

вая

Закл

часть

- Наша история подошла к концу. Спасибо за труд, за сказку. А эта куколка вам в подарок. Пусть она вам помогает придумывать новые истории.