Новогодние украшения на ёлку
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Тема: «Новогодние украшения на ёлку»

Цель:

Уметь «читать» чертежи, складывать простые фигурки по чертежу, выделяя этапы складывания. Использовать в речи словосочетания: линия сгиба, вертикальная линия, горизонтальная линия, пунктирная линия.

Развивать психические процессы: мышление, внимание, речь. Мелкую моторику кистей рук.

Проявлять интерес к искусству «Оригами», к изготовлению различных фигурок из бумаги, аккуратность, усидчивость.

Материал и оборудование:

листы бумаги 8 на 8 на каждого ребёнка; модель новогодней игрушки; чертёж складывания 1 модуля; мольберт, магнитная доска, указка.

                                                                    Ход занятия:

1. Вводная часть.

Беседа о Новом годе.

2.- Ребята, сегодня мы с вами начнём делать украшения на ёлку, вот такую игрушку. Как вы думаете, на что это похоже?

Правильно, это звёздочка. Состоит она из 14-и одинаковых модулей.

-А что поможет нам сложить модули? (чертёж).

- Совершенно верно. Мы будем складывать модули по чертежу.

Представьте, что я вдруг стала «Непонимайкой». Я не понимаю, что означают все эти линии, стрелки, объясните мне, пожалуйста.

С чего начнём складывать, покажите, где первый этап?

Что здесь нужно сделать и что означают такие стрелки? (сначала сложить, а потом разложить лист, наметить вертикальную и горизонтальную линии, дважды сложить «книжкой»).

- Линии наметили, что будем делать дальше? (складываем все углы к центру, получилась б/ф «Блинчик» ).

-Что дальше происходит с “блинчиком”? Как вы узнали?

-Что будем делать дальше? Почему?

-Молодцы! Наш лучик готов. Теперь можно я попробую сложить сама, а вы проверяйте, всё ли я правильно делаю. (Воспитатель намеренно делает ошибку, дети замечают её и исправляют).

-Прежде чем приступить к изготовлению игрушки, давайте подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика. ( проговаривание слов шепотом).

Выполнение работы детьми.

3. -Наши лучики собраны. Кто из вас запомнил порядок складывания и может нам рассказать? (один ребёнок рассказывает алгоритм , другие внимательно слушают, затем исправляют ошибки, если таковые имеются).

-Молодцы! Теперь можно начать изготавливать новогодние украшения. А на следующем занятии мы будем учиться складывать другую игрушку.