Проект по развитию творческих способностей детей через аппликацию из нетрадиционных материалов «Страна Аппликандия»
проект по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Проект  по развитию творческих способностей  детей

через аппликацию из нетрадиционных материалов

«Страна Аппликандия»

(вторая младшая группа)

Разработали:

МолоковаЕ.Н.

Участники  проекта:  воспитатели,  родители  и дети второй младшей  группы.

Целевая  группа:  дети второй младшей  группы.

Срок  реализации: с  октября  2014г.  по  май 2015г.

Предмет исследования:аппликация из нетрадиционных материалов как фактор развития  творческих способностей у детей 2-й младшей группы.

Проблема: 

• Недостаточность дидактического материала  для занятий по художественному творчеству.
• Недостаточное  внимание  к проблеме  на раннем  этапе  развития  детей  (в  младшем  дошкольном детстве)  со  стороны родителей.
• Недостаточность  знаний, опыта работы у детей дошкольного возраста по проблеме изобразительного творчества  по средствам нетрадиционных техник аппликации.

Цель: Поддержание интереса  к  художественному творчеству на основе использования нетрадиционных материалов и техник создания образа, развитие   творческих    способностей    детей    младшего дошкольного  возраста.

Задачи: 

Дети:

Развивать творческие способности, самостоятельность.

Поддерживать  устойчивый интерес к художественному творчеству.

Расширить представления детей о нетрадиционных способах аппликации, возможностях изобразительных материалов.

Формировать наблюдательность и внимание  при создании аппликаций.

Прививать интерес к нетрадиционным техникам аппликации.

Развивающая среда:

Обогатить  развивающую  среду, способствующую поддержанию (формированию)  интереса  к  художественному творчеству.

Родители

Привлечь  родителей  к процессу  развития художественных способностей (возможностей)  детей.

Ожидаемый  результат:

• Повышение  активности  каждого  ребёнка - участника  проекта в  использовании нетрадиционных техник и материалов в самостоятельной  деятельности. 
• Проявление устойчивого интереса к изобразительной деятельности  у  детей 2-й младшей группы.
• Развитие сенсорных умений, мелкой моторики.
• Повышение   педагогической   компетентности   родителей   в   вопросах   развития творческих способностей  детей, переориентация  ценностных  установок  в  значимости  данного вида детской деятельности.

Основное содержание и методы  реализации проекта

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:

• Определение проблемы, цели и задач проекта.
• Изучение литературы, подбор материала (теоретическое обоснование), нахождение и установление эффективных связей с родителями.

Практический этап:

• Выявление уровня способностей в художественном творчестве детей.
• Создание развивающей среды на основе различных видов искусства, предметного окружения.
• Создание программно-методических и организационных условий для реализации инновационного проекта:
• Разработка    мероприятий по развитию творческих   способностей   на  основе  нетрадиционных   техник   аппликации  с использованием различных материалов для детей младшего дошкольного возраста.
• Разработка рекомендация буклетов для родителей и воспитателей в рамках проекта,
• Разработка плана мероприятий, конкурсов и выставок,
• Организация работы по реализации проекта
• Совместная художественная  деятельность детей и родителей при подготовке выставок и конкурсов работ.

Итоговый этап

• Подведение итогов работы – диагностика, выставка работ, итоговая презентация.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Творчество детей-это глубоко

своеобразная сфера их духовной жизни,

самовыражение и самоутверждение,

в котором ярко раскрывается индивидуальная

 самобытность каждого ребенка»

  Дошкольное детство - возрастной этап в решающей степени определяющий дальнейшее развитие человека. Общепризнанно, что это период рождения личности, первоначального раскрытия творческих способностей ребёнка, становления основ индивидуальности (Л.С.Выготский, А.В.Запорожец, А.Н.Леонтьев, Ж.Пиаже, С.Л.Рубинштейн, Д.Б.Эльконин и др.).

Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ребёнка и отвечает его природе, тем успешнее идёт его развитие, реализуются потенциальные возможности и первые творческие проявления. 
     Одним из наиболее близких и естественных для ребёнка-дошкольника видов деятельности, является художественное творчество, оно  имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью, а в частности аппликация влияет на всестороннее развитие и воспитание дошкольника:
Аппликация в переводе с латинского обозначает «прикладывание». Это один из видов изобразительной техники. В его основе лежит вырезание различных деталей и наложение их на фон в определенном порядке. Детали закрепляют на основе с помощью различных клеев, ниток. В настоящее время в аппликации можно использовать самые разнообразные элементы: различные виды бумаги, ткани, нитки, соломку, мех, скорлупу, песок, бересту, высушенные растения, листья, семена и другие природные материалы. 
В настоящее время воспитатели дошкольных образовательных учреждений склоняются к обучению детей  нетрадиционным техникам  аппликации.
Работа с различными материалами, в различных художественных техниках расширяет возможности ребенка, развивает чувства цвета, гармонии, пространство воображения, образное мышление, творческие способности. Создавая красивые аппликации своими руками, видя результат своей работы, дети испытывают положительные эмоции.

Перспективный план проекта «Страна Аппликандия»

План  реализации  проекта

Отчёт по проекту

Значение совместной деятельности педагога с детьми аппликацией, в том числе и с использованием нетрадиционных техник  и материалов, для образования дошкольников  исторически и научно доказано. Аппликация имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует формированию и развитию многих личностных качеств , ее психических и эстетических возможностей, а также творческих способностей детей.

На базе нашей группы реализовывался проект «Страна Аппликандия» по развитию творческих способностей детей через аппликацию из нетрадиционных материалов.

Участники  проекта:  воспитатели,  родители  и дети второй младшей  группы.

Срок  реализации: с  октября  2014г.  по  май 2015г.

Предмет исследования: аппликация из нетрадиционных материалов как фактор развития  творческих способностей у детей.

Проблема: 

• Недостаточность дидактического материала  для занятий по художественному творчеству.
• Недостаточное  внимание  к проблеме  на раннем  этапе  развития  детей  (в  младшем  дошкольном детстве)  со  стороны родителей.
• Недостаточность  знаний, опыта работы у детей дошкольного возраста по проблеме изобразительного творчества  по средствам нетрадиционных техник аппликации.

Цель: Поддержание интереса  к  художественному творчеству на основе использования нетрадиционных материалов и техник создания образа, развитие   творческих    способностей    детей    младшего дошкольного  возраста.

Задачи: 

Дети:

Развивать творческие способности, самостоятельность.

Поддерживать  устойчивый интерес к художественному творчеству.

Расширить представления детей о нетрадиционных способах аппликации, возможностях изобразительных материалов.

Формировать наблюдательность и внимание  при создании аппликаций .

Прививать интерес к нетрадиционным техникам аппликации.

Развивающая среда:

Обогатить  развивающую  среду, способствующую поддержанию (формированию)  интереса  к  художественному творчеству.

Родители

Привлечь  родителей  к процессу  развития художественных способностей (возможностей)  детей.

Проект реализовывался в три этапа:

1.Подготовительный этап. На этом этапе  определили  проблему,  цель и задачи  проекта; изучали литературу, подбирали материала (теоретическое обоснование), находили и устанавливали эффективные связи с родителями.

2. Практический этап. На этом этапе был проведён мониторинг творческих способностей детей. В результате было выявлено, что на высоком уровне творческие способности были развиты только у 16,5% детей (4 ч.), на среднем уровне 67% (16 д.), на низком уровне у 16,5% детей (4 ч.). На этом же этапе было разработано: перспективный план на год, конспекты мероприятий для проведения совместной деятельности с детьми по аппликации из нетрадиционных материалов. В ходе совместной работы с родителями  было собрано большое количество материалов для творчества: ткань, пуговицы, ракушки, макароны, различные крупы, листья и многое другое.

      Было проведено: Совместная деятельность с детьми, где результатом детской деятельности стали как индивидуальные, так и коллективные работы; совместная НООД с участием родителей и детей «Путешествие в мир мыльных пузырей», о котором родителями были написаны только положительные отзывы; проведён семейный конкурс аппликации из нетрадиционных материалов «Страна Аппликандия»; для родителей организована выставка детских работ.

3. Итоговый этап. На этом этапе проведён итоговый мониторинг развития творческих способностей у детей 2-й младшей группы. Диагностические данные показали, что развитие творческих способностей  у детей в конце года на высоком (60%)  и среднем (40%) уровнях.  Исходя из этого, можно сделать вывод, что дети приобрели определенные умения и навыки в этом виде обучения:

• умение создавать работу из готовых форм,
• умение располагать элементы в соответствии с его местом и назначением, развиты сенсорные умения, мелкая моторика,
• умение создавать картину из подручных средств,
• аккуратность при выполнении работ,
• умение красиво выстраивать композицию на листе.

В холе 1 корпуса была оформлена итоговая выставка «Страна Аппликандия»,  в рамках которой представлены индивидуальные детских и коллективные семейные  работы.

Вывод:

Работа по аппликации с различными нетрадиционными материалами расширяет возможности ребенка, развивает чувства цвета, гармонии, пространство воображения, образное мышление, творческие способности. В создании поделок из таких материалов доставляет детям огромное наслаждение.

Используя в своей работе изготовление аппликаций из нетрадиционных материалов, мы усиливаем интерес ребёнка к данной деятельности.